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美国斯坦福大学诚信标准初探 　　[摘 要] 诚信教育是全世界大学都关注的问题，斯坦福大学的诚信教育实施得较好，文章从诚信标准的主要内容、实施程序和采取的预防措施等维度对斯坦福大学的诚信标准进行了论述，以求对我国的诚信教育起到一定的借鉴和启示作用。 　　[关键词] 美国 斯坦福大学 诚信标准 　　 　　诚信教育已经成为全世界大学普遍关注的问题，而诚信标准是诚信教育的重要组成部分，也是大学生活中不可或缺的。在美国，人们认为学生有义务去了解诚信标准的规定，并需要专家对诚信标准的各方面做一个全面的解释，以便使学生能完全理解。斯坦福大学经过7年的准备，在1921年公布了一个相对统一的诚信标准。 　　 　　一、诚信标准的主要内容 　　 　　斯坦福大学最初的诚信标准的主要内容包括：（1）诚信标准是学生个体和学生集体两个方面的承诺。首先，对于学生个体来说，在未经允许的情况下，他们不能在课堂测试上给予或接受来自他人的任何帮助，也不能在课堂工作和准备报告等方面提供或接受任何帮助。其次，学生集体也要采取积极的行动来确保其他团体和他们一样支持诚信精神。（2）教师要严禁考试枪手，并防止用不正当、不合理的手段去欺骗、剽窃，防止说谎、盗取他人的学术成果等不诚信的行为发生。教师们要避免创造诱惑环境使学生违反诚信标准。学生和教师要共同努力营造一个诚信学术工作的合理环境。 　　1985年，斯坦福大学对原来的诚信标准进行了一些修改，公布了新的诚信标准，主要有：（1）诚信标准是每个注册进入斯坦福大学的学生都同意的，是每位指导者都接受的，他们必须严格遵守标准。但是诚信标准并不会自主规范学生，需要教师运用标准来阻止学生违反诚信标准。（2）诚信标准要求学生、教师和管理者共同努力，用正确的方法阻止违反标准的行为发生。一旦违反行为发生，将有一整套程序来惩治违反行为。诚信标准的实施主要还是要求个人和集体共同阻止违反诚信行为的发生，而不是在违反行为发生之后用一整套的程序来补救。（3）学生个体和集体有责任支持诚信标准的实施，而不是通过管理机构或教师们强制要求他们去支持诚信标准，学生要自己去理解诚信标准。如果学生没有这种责任感，诚信标准也不会有效地实施。 　　另外，学校指出，在诠释和实施诚信标准时，要使标准达到最佳效果，和学生、教师的共同努力分不开。教师为学生准备了一个他们所需要的学术氛围，努力避免那些认真、诚实的学生处于不利的学术环境和程序中，教师也应准备并愿意请教学生的意见。在做了修改的诚信标准中，可以明显地看出新的标准更注重教师、学生和学校管理者之间的合作。① 　　 　　二、诚信标准的实施 　　 　　学校的司法委员会是诚信标准的执行机构，根据大学司法委员会的调查，2002年，斯坦福大学只有17例欺骗案，而2003年却增长到37例，违反诚信标准的学生越来越多，这些诚信标准的违反行为主要是学术不诚信，包括抄袭他人的考试试卷或允许他人抄袭自己的试卷；未经许可进行合作；擅自剽窃他人的成果；在课堂测试中给予或接受任何未经允许的援助；把自己的工作说成是其他人的工作；在公认援助不被允许的情况下，给予或接受学术任务上的援助等。① 　　学校的司法体系就是在违反诚信的行为发生时，报道有违反行为的被控告者是如何处理违反行为的，一旦学生有违反行为的发生，他们将接受学校和社区服务时间的怀疑，而惩罚要依据违反行为的程度、被控学生的信度等来决定。违反行为严重的学生最后甚至不会被授予学位。对不诚信行为的处理具体操作程序如下。 　　 　　1. 听证 　　在整个听证过程中，评判小组成员和被控告者都应在场，学生有权保持沉默，但是必须如实回答听证委员提出的问题，提出问题的时间不得超过一个小时；委员还必须传召证人来证明被控告者违反诚信的行为。在未对被控告者作出裁决之前，学校无权对学生进行处分。 　　 　　2. 裁决 　　对被控告的学生进行审问之后，司法委员会将讨论学生对自己违反诚信行为的陈述。如果委员们认为证据确凿，并能详细地解释整个事件，最后3/4的委员通过选票裁定被控告者有罪的话，那么被控告者的违反诚信行为罪名成立，学生将接到处罚结果的书面通知，文件的副本将保留在学生的永久性记录中；否则裁定为罪名不成立。如果被控告者对裁决结果不满，在宣告处罚结果后可提出申诉。 　　 　　3. 处罚 　　处罚方式多种多样，最严重的处罚是开除学籍；其次是停学，在特定的时期里离校一段时间，在此期间学生无学分；最后是留校查看，这是警告学生的一种方式，告诫学生其行为是令人不满意的。同时为了维护、尊重学生的个人隐私，根据美国联邦隐私权保护条例，不允许学校公布处罚学生的名单。 　　 　　4. 申诉 　　如果学生对审判结果有疑问，学生有权对委员会做出的任何决定进行申诉，可以在接到审判决定两周