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美国童子军道德责任教育启示 　　摘 要：美国童子军运动闻名于世，活动教育每一处都体现着道德责任教育，无论是活动目的，内容，方式都渗透着道德责任教育。从对自己负责出发，结合生活点滴并注重隐性教育都是值得我们学习研究的。 　　关键词：美国童子军;道德责任;德育 　　一、童子军简介 　　美国童子军是英国陆军中尉巴顿?鲍威尔发起的世界童子军运动，目前是美国最大的青少年民间组织，也是世界上规模最大、范围最广、影响最深远的青少年组织。在2009年童子军代表在美国白宫向奥巴马总统提交的年度报告中写道在110万志愿者和118288公共组织的支持下，美国童子军为270万年轻人提供了教育训练连，以塑造其品格，培养其领导能力，增强他们积极的公民责任感，并促进个人身体素质的提高。2004年以来，美国童子军为那些需要帮助的人们提供了850万个小时的公共服务。[1]自西奥多?罗斯福总统制现任总统奥巴马，共19位美国总统与童子军密不可分;福特总统曾言，我可以毫不犹豫地说，如果没有童子军精神，我不会成为一名好运动员，不可能成为一名好的海军军官，也不可能成为一名好的参议员，更不可能成为一名随时都能做好一切准备的总统。[2]由此可见，研究童子军道德责任教育中的重要性。 　　二、童子军道德责任教育的体现 　　（一）野外生存培养道德责任感 　　童子军活动宗旨是发展青少年户外活动，锻炼吃苦耐劳、野外生存和领导才干，培养优良的、有社会和历史责任感的公民精神。童子军的承诺也能体现出道德责任教育：为上帝和祖国效忠，严格遵守童子军准则;随时随地帮助他人;始终保持体魄健壮，头脑清醒。要想成为美国童子军整体形象的优秀童子军，要对自身职责所系的所有人无比忠诚，必须勇敢地坚持真理，在必要时为父母和朋友挺身而出。童子军对自身事业和他人利益无比忠诚，对自己的祖国和信奉的上帝忠贞不二，鼓励他们成为一个具有独立自主的精神和有道德的责任感相结合的社会公民。 　　（二）点滴生活渗透道德责任教育 　　美国童子军教育内容主要是生存教育，教育源自生活。在生活中学习，学习如何生活，如何生存，如何成为一名有责任感的人。 　　1.保证身体健康，对自己负责 　　保证身体健康是对自己负责的体现，童子军要求要懂得在受到小的外伤时，应该怎么处理。主体对自己的责任是最基本的责任，如对自己的学习负责，对自己的生命和健康负责，对自己的生活负责，对自己的道德品质负责等。如果一个人对自己的生命和健康不负责，那么即使他有强烈的责任意识，也没有能力和机会去承担一些责任。[3] 　　2.为他人考虑，对他人负责 　　童子军要求自己知道3种不让感冒传播的方法，这体现了对他人的责任。人生活在社会关系中，不能只为自己活着，他的言行必然和别人有多方面的联系。对他人的责任最基本的原则是不伤害，也就是说，个体的言行最起码的底线是不伤害别人的身心和利益。在人际关系中学会相处，具有“人人为我，我为人人”的价值精神。 　　3.关心家人，对家庭负责 　　和家人一起郊游、帮助家里准备一次野餐体现了道德责任教育中的对家庭的责任。家庭是社会的基本细胞和单元，每个人都有责任维持和促进共同体成员之间的和谐相处。为家人做饭，同家人游戏都是在日常生活中自觉承担家庭责任的体现，自己的事自己做，体察父母辛苦，努力营造家庭和谐、温暖的氛围。 　　4.从小事做起，对社会国家负责 　　通过最简单的方式，学会折叠国旗，尊重国旗，对国家责任。对社会和国家负责是公民公共领域生活的道德体现，“天下兴亡，匹夫有责”。牢固打下一个人的社会责任意识和履行社会责任的能力基础，不仅对一个人的全面发展具有重要意义，也是为构建和谐社会打下重要基础。 　　5.爱护世界，对生态环境负责 　　童子军教育要求看见垃圾应捡起来，该回收的应该回收，节约用电，体现了道德责任教育中的对生态环境的责任。不仅仅要为人类社会负责，也要为人类赖以生存的环境与资源以及其他生命负责，这是成为现代公民素养要求的重要组成部分，是整个社会进步的表现。爱护你生活的世界，负起你对自然的责任应该从孩子抓起。 　　（三）教育方式方面 　　童子军活动是以小队形式进行的，小队制度教育更能培养孩子的责任感。小队制度是把五六个人编成一队，形成一个情投意合的团体，从事各种童子军的活动。小队中充满了民主的气氛，一方面培养童子军责任感，团结互助的精神，另一方面，有利于小队成员之间互相竞争，提高训练效果。在一个小队中，童子军们轮流当队长，处理小队的事务，这有利于培养童子军的领导能力，帮助他们养成公正心、责任心和自信心。童子军运动中的小队制度、荣誉制度、徽章制度相辅相成，缺一不可。实施小队制度，必须同时注意荣誉制度，使童子军领悟做人的真义，体会群己之间的相互关系，荣誉制度会让小队成员活动有目标、有动力。荣誉制度