美国春田学院及其体育教学特点和启示.docVIP

美国春田学院及其体育教学特点和启示 　　摘要：通过亲身参加美国春田学院2006年冬季一学期的体育教学实践，对其体育教学细节中突出的特点进行总结：教学目标具体指向学生的学习能力创造，可操作性强；教学过程提倡学习讨论，以教学小组为单位，提高学生分析和解决问题的能力；考核侧重于教学过程的评价。中美高校体育在发展规模、主导思想、自主办学等方面都存在较大差异。 　　关键词：体育教学；教学特点；春田学院；美国 　　中图分类号：G811．5 　　文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2007)02-0075-04 　　美国马萨诸塞州的春田学院(Springfield College)建校已有122年，是篮球及排球的发源地，同时，它与中国体育也有很深的渊源，成功地培养了不少中国早期著名的体育工作者，如我国近代体育奠基人――董守义、最早的篮球国际裁判――舒鸿、最早的体育硕士――许民辉[1]、中国近代体育教育的奠基人――马约翰等等[1]。春田学院是一所与中国近代体育有着密切关系的美国高校，在中国体育界享有较高声誉。自20世纪90年代设立霍英东交流基金以来，中山大学与春田学院发展了在体育教学、学术科研等方面的广泛合作。美方派出专家来到中山大学访问，中山大学也先后派出了15名体育教学、科研人员赴美进修交流，共同提高两校在体育教学、训练、学术研究的水平。在美国马萨诸塞州，春田学院按其运动竞赛水平处于Division Ⅲ，只属于第三类学校，但其对世界体育及我国近代体育人才培养的贡献，使我们觉得其体育教学的特色值得探讨与研究。作者2006年1月至5月间到春田学院学习和访问期间，就该学院在体育教学方面的特点进行了初步总结和研究，从教学细节中发现美国高校不同的教学理念，寻找对我国高校体育教学发展的启示。 　　 　　1 春田学院简介及与中国近代体育关系的渊源 　　美国有不止一个春田(springfield)，而本文所指的学院是位于美国东北部的马萨诸塞州(谷称麻省)，邻近波士顿的哈特福德旁的斯普林菲尔德(springfield)。它是一所私立的培养本科生、硕士研究生和博士研究生的综合性学院。该学院是1885年由北美基督教青年协会一所工作人员培训学校和波士顿一所体育师范学校培训部结合发展起来的，迄今仍和基督教青年会保持着非常紧密的关系。从世界体育发展史上来看，它是一所对世界体育作出较大贡献的著名学院。1891年该校体育教师奈?史密斯(James Naismith)发明了篮球运动，其后裔仍在该校档案室工作。随后在1895年，其青年会体育干事威廉?摩根博士(WillianG?Morgan)在此发明了排球运动。120多年来，这两大运动在全世界广泛开展，吸引了数百万人投身其中并健康受益。由于北美青年基督教协会是世界基督教青年会运动的主导和领袖，因此，春田学院的社会和国际地位日益提高。一个多世纪以来，这两个机构一直致力于宣传每个人的德智体的全面发展，迄今已为世界各国培养了近27000名体育人才[1]，也为我国造就出了不少体育精英。在该校档案室，仍然保存着我国前奥委会副主席董守义先生的学习考试成绩等档案资料。从春田目前的专业涵盖范围及名称来看，它并非是一所纯粹的体育学院。据了解，全美也没有一所象我国的体育学院那样专业的院校，没有冠以“体育”大学或学院的名衔，但从其专业课程设置来看，则有很多与体育有关。目前，该校学生约有近3000人左右，设有文科及自然科学学科，体育和娱乐、健康科学和康复三大类。其学年采用一年两学期制(semester制)，体育课在该校不是必修课而是选修课，涉及体育教育、娱乐和运动康复的课程较多，且较为齐全，运动实践课除常见几大项外，更有其本地的运动项目，如Lacrosse(长曲棍球)、棒垒球在该校很受欢迎，反映了美国高校运动特色，同时也常常是比赛现场观众较多的运动项目。本文将就部分有关体育教育的理论课、体育选项实践课的教学特点进行分析。 　　 　　2春田学院的教学层次及部分体育实践和理论课的教学特色 　　春田学院基本上有4个教学层次，A．本科教学、B．研究生教学、c．成人周末教学、D．教师预备及许可(证)教学。 　　以该校Essentials of strength training conditioning．(ESTC)(训练强度调节要点)、Strength and conditioningapplication，(SCA)(实力和空调应用)、Spots injury(SI)(运动伤害)、Volleyball practice(VP)(排球实践)课程为例简要分析其教学特色。 　　2．1教学目标的确定 　　ESTC课程是体育教育专业的一门重要课程。课程教材内容很多，但进度很快，1周3次课，每次50min。其学期目标大致为：1