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职业院校成教学生就业毁约行为原因分析及对策研究 　　摘 要：当前大中专院校学生就业是国家关注的焦点，职业院校成教生就业不易与频繁毁约同现，对企业、对学生都遣成了相当大危害，本文较深入地分析了职业院校成教学生就业毁约行为的原因和危害，并就解决职业院校成教学生毁约问题，提出了解决途径和对策。 　　关键词：职校院校；成教学生；就业；毁约；途径与对策 　中图分类号：G724文献标识码：A 　　 　我国现正成为“世界工厂”，企业对高技能人才的需求越来越大，特别是在沿海地区，一定程度上出现了技能人才的短缺，加上用人单位对人才需求趋于理性，职业院校成教生就业甚至较普通本科院校还好，在这种情况下，部分职校成教生在就业中诚信缺失、毁约行为呈直线上升趋势，据统计，职校成教生毁约率达30％左右。职校成教生的高毁约率，打乱了企业的用人计划，让企业措手不及，同时，也影响到学校的声誉及其在社会的诚信度，对学校的可持续发展带来严重危害，应引起我们高度关注。 　　 　　一、职校成教生就业毁约行为的主要原因 　　 　　(一)利益取向，诚信缺失 　　从当前形势看，就业市场仍是买方市场，不少职校成教生临近毕业心中无底，就业心切，在没有深入考虑、认真思考的情况下，匆忙与招聘用人单位签订合同“保底”，等到日后找到工作环境、地理位置、工资福利和发展空间更好的公司时，便毫不犹豫地“改旗易帜”，先有保底的，再找更好的。“良禽择木而栖”， “人往高处走”， “年轻时紧要处只有几步”成为他们毁约的理由和借口，把诚信、责任丢弃一旁。 　　 　　(二)心态浮躁，心智不熟 　　在进入社会之前，职校成教生们大部分时间都是学校、家庭两点一线的生活，他们缺少社会阅历，很少经受挫折和承受压力；经济上依赖家庭，就业上依赖学校，有困难父母会想方设法解决，一直把自己定位于“孩子”，他们独立性欠缺，依赖性较强。特别是在当前总的就业形势仍然十分严峻情况下，这部分职校成教生的择业心态就显得特别浮躁、脆弱、禁不起折腾，在签订就业合同时随意性较强，对毁约也不以为然。 　　 　??(三)教育失职，职业定位不准 　　职业院校就业率是国家教育部门重要考核指标之一，在就业形势日益严峻的情况下，有的学校为追求高就业率，对学生就业材料弄虚作假行为放任不管，有的院校甚至要求学生必须与用人单位签订了就业协议才能毕业，才颁发毕业证，对学生的品德操行、职业道德未引起足够重视，对毕业生的毁约行为采取听之任之态度。 　　另一方面，部分职业院校重招生轻就业，对毕业生的职业规划、职业目标、职业道德、就业指导等轻描淡写，不少职业院校甚至没有开设职业规划与就业指导课程，也没有配备专门的就业指导教师，导致不少职校成教生缺少对自己职业的整体设计，对人生缺少方向和目标，也导致职校成教生在选择职业时走一步看一步，缺乏对人生职业的整体规划。 　　 　　(四)夸张宣传，难兑招聘承诺 　　有些用人单位对人员只想使用，不愿花钱培养，在招聘过程中动辄要求有工作经验，要担任过学生干部，获得过奖学金和各种职业资格证书等，或者在招聘过程中不切实际拔高学历或技能要求，促使毕业生不得不“想办法”捏造各种虚假证书和工作经历，在一定程度上助长了毕业生的诚信意识缺失。还有一些用人单位招聘时不实事求是，为了吸引人才，在招聘时对本单位的工作环境、薪资福利等夸大其词，当毕业生真正就业上岗后，发现与单位原来介绍的待遇、环境和职位有天壤之别，于是便纷纷选择毁约离职。 　　此外，还有考上公务员、恋人分居两地、家人不赞同，或自主创业等原因而选择毁约的。总之，部分职校成教生由于就业目标定位偏失，过多强调报酬，忽略付出，诚信意识淡薄，部分用人单位宣传时不讲诚信，加上不少职校成教生自主创业能力差，消积被动地适应社会，在就业中“这山望那山”，对毁约行为不以为然，造成职校成教生毁约率一直居高难下，这种行为对自己、学校、用人单位造成了极坏的影响，也影响整个社会诚信氛围的营造，对毕业生自身的可持续发展也带来严重影响 　　 　　二、职校成教生毁约导致的不良后果 　　 　　市场经济是诚信经济。职校成教生是受过专业教育面向企业生产第一线的专业技术人才，其本身的素质直接影响到企业的未来和发展。职校成教生的毁约行为，不仅破坏了自身的形象，更严重地影响了整个学校的形象，动摇了企业对职校成教生的信心，不利于职业教育的可持续发展。 　　 　　(一)职校成教生的毁约行为给企业的发展带来了极大的损失 　　企业在招聘人员时，基本上是“一个萝卜一个坑”，为了招聘到合适人员，从发布招聘信息、校园宣传到接收简历、组织专人进行笔试面试，招聘单位要花费大量人力和财力。如果学生突然毁约，企业又错过了招聘的黄金时期，原来的候选人员大多也与其它单位签约，企业将可能招收不到合格人员，对