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职校学生假期兼职工作初探 　　摘要：职校学生是直接面向就业的群体，而大多数学生不会合理利用时间来提高自己各方面的能力，通过兼职工作的方式可以对学生的成长和就业起到预热和推进的作用，本文分析了职校学生从事兼职工作的可行性和重要意义，指出对职校学生的兼职工作应采取鼓励的态度，并通过有效管理加以规范化。 　　关键词：兼职工作可行性重要意义推进措施 　　职校学生的假期相对于同龄的普高学生来说，是轻松愉快的。尤其是寒假、暑假这样的长假，因为没有学习上的压力，特别是对于低年级的职校学生还没有面临就业的压力，所以格外的惬意。根据笔者的调查和了解，职校学生假期的主要活动是：上网游戏、聊天，同学聚会等。这些活动中几乎没有和自己专业学习有关的内容，使得职校学生在假期中处于极度的放松状态，家长也大多不会多加管理，无形中给学生的人身安全、身心健康等方面造成危害的隐患。于此同时，同龄普高学生或多或少的进行学习和充电，相比而言，职校学生普遍不会合理利用时间来锻炼自己，提高自己的能力。而假期的兼职工作，是充实学生假期生活，提高学生能力，增加学生人生阅历的好办法。 　　1 职校学生兼职工作的可行性分析 　　因为职业学校本身的特点决定学生的文化学习无需达到普高的深度，而学生本身也没有太多学习的动力。普遍的表现出对文化学习缺乏自觉性和兴趣。只有通过能调动学生积极性的活动，才能发挥出学生的潜力，让他们表现出积极的态度。兼职工作对学生来说就是这么一种活动： 　　1.1 学生的向往 学生通过平时的接触，对兼职工作并不感到惊奇，很多人对国外同龄人勤工俭学的事例感到非常的向往。虽然动机各有不同，但学生在做自己第一份兼职工作时，大都感到非常的兴奋：有的学生觉得可以挣些零用钱；有的学生则是为了接触社会，认识新的朋友；也有的则是为了锻炼意志。 　　1.2 符合法律规定 学生的年龄符合国家的法定标准，对于高一高二的职校学生，虽然不是人人年满18岁，而绝大多数都是符合法定劳动者年龄的16周岁，是具有完全刑事责任能力的人，因此，从事兼职工作是合法的，其正当权益应该受到法律的保护。 　　1.3 监护人的态度 作为监护人的家长的态度，大多数家长还是赞成学生假期打工的，孩子在家玩也是玩，自己也没时间管，不如出去锻炼锻炼，长长见识。而家长最关心的是孩子的安全、工作是否正规、有利于孩子的身心健康。 　　2 职校学生兼职工作的重要意义 　　2.1 可以让学生早日接触社会，形成符合实际的就业观 学生进入职业学校以后，虽然也了解了不少关于职业、择业方面的知识，但并没有联系到实践中去。而大多数则盲目乐观，对就业形势不够了解，觉得通过某项专业课的学习，一定能找到高薪、稳定的工作。这样等他们毕业或实习时，会产生极大的心理落差。所以兼职工作是学生将来就业的热身，第一个意义在于让他们早日的了解社会，了解职场，树立正确的就业观。 　　2.2 体验挣钱的喜悦，缓解家庭经济压力 通过兼职工作可以获得一定的收入，这对于学生很有吸引力，当拿到自己第一份工资的时候，那种自我实现的快乐无法形容。对很多家庭来说，上学的花费占据家庭很大部分的开销。如果学生每年的学费可以通过自己的工作来挣取的话，不仅学生自己满怀成就感，而且对家庭在经济的压力上也是很大的缓解。 　　2.3 培养吃苦耐劳的精神，完善学生人格 不能说每个学生在家都娇生惯养，但大多数人都没接受过真正的锻炼。兼职工作往往具备一定的工作强度。通过兼职工作，学生往往就能认识到工作的不易，体会到父母的辛苦。对自己的意志品质也是种锻炼。有的学生通过兼职工作，得到的认识是：没有一技之长的危害。从此对专业学习认真投入，这对老师来说是莫大的宽慰。 　　2.4 学习遵守工作纪律、为人处事 散漫是职校学生的一大缺点，在学校中虽然有各项管理制度来规范他们的行为，但就影响力来说是有限的，学生承担责任的后果也比较轻微。而在社会的锻炼中，学生能知道工作纪律该如何遵守，并且让学生切实知道如何为人处事，掌握与人交流的方式方法。我班的一批学生到工厂里做暑假工，有的人没几天就因为迟到等他们以前觉得不打紧的小错误而被用人单位辞退，这样的经验教训比在学校接受教育要有效的多。 　　2.5 德育工作的延伸，实习的准备 德育工作是教育中最应该重视，而事实上却最为忽视的环节。因为无论是单纯的说服教育，还是课堂的互动教学，都很难真正触及学生内心深处，而德育工作本身的迟滞性特点使得学生难以在短期内得到领会。兼职工作实际上就是一种德育工作的延伸，培养学生的责任感和使命感。通过兼职工作，学生能清楚的认识到就业的形势，即自身面临的压力，这比老师在课堂上的讲授有效地多。在学生高年级时将会参与工学交替的校外实训、就业顶岗实习。如果没有一点准备，尤其是心理方面的准备，都会表现出极大地不适应。 　　3