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论双交叉培养中研究生硕士论文选题 　　［摘 要］研究生硕士论文是检验研究生学习成果的方式之一，也是研究生把自己的思考用文字表达出来的主要途径，而写好硕士论文的关键在于有个好的选题，“双交叉”培养中研究生的硕士论文更是如此，既有学术性、理论性，又有实践性、针对性，既能够找都充足的资料，又能够发挥交叉培养的优势成为了“双交叉”培养中研究生硕士论文选题的目标。 　　［关键词］“双交叉”培养 研究生硕士论文 选题 　　［中图分类号］G64 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5489(2009)08－0044－02 　　 　　随着当代科学技术的迅速发展，学科间高度分化又高度综合的大趋势日益明显。许多重大的科技、经济社会问题具有很强的综合性，如人口、资源、环境、生命科学等问题要求众多的社会科学和自然科学运用各自的理论、思维、观念、技术和方法协同合作才能解决。如今，交叉??科、边缘学科及跨学科的科学研究也成为世界科学技术取得突破性进展的新的增长点。如何培养这种复合型的研究人才，是当今高校研究生教育面临的一个重大课题。 　　 　　一、“双交叉”培养中的研究生硕士论文选题的特点 　　 　　专业性。“双交叉”培养中的硕士研究生大多都是在原有专业的基础上与相邻学科或者相近领域学科进行交叉培养的，所以在硕士论文的选题上如果不注意很容易偏离自己本来的专业，这就要求“双交叉”培养中的研究生硕士论文在专业性与交叉性中把握好分寸，要在自己专业的基础上，充分发挥交叉学科的优势，突出选题的专业性。 　　综合性。既然是“双交叉”培养，必然在培养研究生的过程中需要交叉学科知识的你来我往，如果过于局限于自己本专业来进行选题，那就不能突出是“双交叉”培养的结果了，所以必然要求论文的选题要有一定综合性。另外，由于不同学科研究方法、研究手段的不同，所以在进行论文选题的过程中，搜索资料、筛选资料、提炼观点的方法也不尽相同，所以论文选题的来源和方式也具有综合性的特点。 　　多面性。“双交叉”培养的硕士论文选题往往从两个或多个学科相交重叠部分入手，进而发现研究领域，正是因为这样，所以研究的问题和对象往往具有一定的复杂性，不能从单一的角度或方面来论述，其选题的意义和可行性都涉及多方面的内容。 　　学科间交叉的切入点是关键。“双交叉”培养的硕士论文要有好的选题，必须找好交叉学科间的切入点，找准切入点是选好题、写好论文的基础和关键，也是考察研究生学习期间综合运用交叉学科知识的方式之一。 　　 　　二、“双交叉”培养中的研究生硕士论文选题的来源 　　 　　“双交叉”培养中研究生硕士论文选题主要有三个来源： 　　首先，来自他人的研究和建议。当研究生不知道研究什么主题时，可以参阅相关的学术著作和他人已经发表的学术论文，既要看自己本专业的，还要看相邻学科、交叉学科领域的，看别人都做了什么研究，已经取得了什么进展，是否还有需要进一步研究深化的问题。这就要求研究生大量地阅读参考文献。如果在论文选题之前并没有进行系统的文献检索与阅读，仅凭手头的几篇论文或书籍，或者仅凭自己的兴趣和爱好，匆匆选题，这就容易重复他人研究。选题查新的好处在于可以积累相关的文献资料，为后续的学位论文工作提供线索，做好准备工作，了解到本研究方向哪些是已经研究出的成果，已取得了哪些进展、还存在哪些不足和有待改进之处，从而在前人的工作基础之上有所创新。 　　其次，来自他人或自己的实践。偏重于理论研究的研究生可能较少考虑现实问题，但对于“双交叉”培养的硕士论文来说，在选择研究的主题时应该首先考虑社会实践中遇到的问题，如果这些问题能够通过运用交叉学科知识得到解决或缓解，那么就可以考虑将这些现实中的问题转化为研究的主题。这里的实践，可以是研究生自己的实践活动，也可以是他人的实践活动，而且后者往往是主要的。 　　第三，来自历史上或现实中有争议的问题。交叉学科中，由于受认识或研究条件的局限，大多数课题都可能存在这样那样的争议。一些争议准确地反映了学术前沿的现状，所以可以利用这样的争议问题，找到选题的领域和灵感。 　　 　　三、“双交叉”培养中的研究生硕士论文选题的方式 　　 　　其实，这个问题就是，论文的选题是自己导师的课题还是自选的课题。由于双交叉培养中研究生硕士论文选题具有自己的特点，所以很多交叉培养的研究生不好掌握学科间的结合程度，容易偏离自己本专业知识，这就需要导师的协助。导师获准的基金项目及各种课题，都经历过较严格的审查和选择，具有较高的学术或应用水准，研究生从导师的课题中，选择适合于自己特点或能力的题目来做硕士论文，无疑是一个较好的途径。这样的选题往往有较高的起点，容易做出较高学术水平的学位论文。所以，为了提高“双交叉”培养中研究生硕士论文的质量，不妨把导师课题作为硕士生选题