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论和谐校园构建中辽北技师学院团员青年心理和谐问题 　　我院团员青年心理和谐是和谐校园建构的重要保证。在和谐校园建设中如何培养出能适应矿区的、人际的心理和谐的团员青年,不仅对和谐校园建设而且对整个和谐社会的建构意义重大。化解团员青年的心理困惑与危机,增强团员青年的自我调整能力,激发团员青年的积极的人生态度,防范校园隐形失控行为的发生,构建心理和谐是和谐校园建设的重要内容,更是和谐校园建构的必要条件。 　　一、我院团员青年心理和谐的现状与影响因素 　　辽北技师学院的团员青年均为铁煤集团职工子女,一些学生底子薄,基础差,厌学情绪严重,面临来自社会、学校、家庭、同学和自身的种种压力,他们的心理健康状况是可想而知的。通过调查问卷法、个人访谈法,结合图表资料、数据的统计和分析,对我院团员青年心理健康问题进行分析研究,从中了解到学生的心理特点,心理活动状态,以及情绪倾向。对步入社会的恐惧等引发诸多心理不和谐问题。心理不和谐问题得不到重视并给以有效解决,将严重阻碍和谐校园的建构进程和实效。影响我院团员青年心理和谐的因素包括: 　　(一)我院团员青年自身因素 　　1.不能正确地认识自我和把握未来。具体表现为对自身期望值过高与现实的冲突造成的心理失落乃至心理障碍;在个体发展过程的迷茫困惑;在专业与职业选择上的犹疑与困惑。2.不能正确认识他人与社会,人际知觉、社会知觉差。表现为恋爱中的不适与盲从,特别是恋爱挫折导致的心理失衡现象和过激言行;在人际交往中的不适与恐惧等等。另外,我校还存在贫困生,违纪生等特殊群体,由于个体的成长经历与心理历程的影响,是心理危机的潜在高发人群。3.心理适应能力较差,自我调节能力不高。依据生态学的理论,人的心理健康是心理生态系统各种关系的和谐。维护我院团员青年心理生态系统的平衡,系统自身的恢复和调节是一个重要环节,在有限的范围内,该功能的大小正比于系统结构的复杂性。而现实的状况是我院团员青年的生活圈子狭小,内容单调,独生子女的生活背景,过分的娇纵和宠爱,影响了系统的多样性发展。此外,受文化特性,个体因素的影响,相当一部分团员青年在遇到心理困惑时倾向于内部心理调节,求助于外部的很少。较低的心理调节能力难以应对大的突发性的应激事件,成为影响我院团员青年心理和谐的重要因素。 　　(二)社会,家庭,学校等环境因素 　　我院团员青年除了在学校生活,也要和社会,家庭发生联系,社会、家庭、学校作为我院团员青年的生存单元,对我院团员青年的影响也不容忽视。在现阶段,处于社会转型和市场经济大潮中的中国社会发育还不够完善,以欺骗和不正当竞争手段获取利润的现象依然存在,以诚信的付出为代价的社会价值观赢得了不少市场。在这样的社会条件下,个人的心理极易失衡,应当加以及时有效的引导,避免反社会行为的发生。家庭也是社会的组成部分,在中国传统文化背景下,家庭的结构与生活质量指数更直接影响我院团员青年的心理健康。如单亲家庭,离异家庭中的我院团员青年由于心理历程的关系,可能会有较之其他家庭更多的心理失衡,如焦躁,不安,抑郁,敏感,多疑等。此外,学校作为我院团员青年活环境的重要组成部分,其运行中体现出来的公平、民主、平等、和谐等对我院团员青年心理的平衡起直接的影响作用。 　　(三)网络的影响 　　网络的普及与发展给学校的文化科技信息传播起了重要的提升作用,但是同时也带来了许多问题。首先,团员青年网瘾现象突出。不少团员青年迷恋上网,于是逃课现象增多。网上的虚拟空间实现了某些团员青年在现实中不能实现的愿望,拉大了与现实的距离,巨大的反差加剧了心理的失衡。其次,网站缺乏规范与管理。不少团员青年上网时沉溺于游戏,电影。网上不健康的内容,追求个人享乐的价值观随时侵袭着团员青年缺乏识别力、抵抗力的思想肌体。部分团员青年在网络与现实的困惑中迷失了自我,迷失了方向。再次,网络社会规范尚未完全形成,违反现实社会规范的网络越轨行为在我院团员青年中表现突出。网络的特殊性拉低了我院团员青年的道德底线,网络道德失范的存在和网络虚假信息的传播,引发了校园学习生活的不稳定,带来心理恐慌与迷惑等心理失衡问题。更有甚者,在网络道德教育滞后的条件下我院团员青年网络犯罪行为时有发生,成为困扰我院团员青年心理和谐的重要因素。 　　二、我院团员青年的心理和谐的构建 　　1.修身。社会、家庭、网络等环境要素,通过各种途径直接或间接地影响着我院团员青年尚未完全成熟的世界观、人生观、价值观,多元的思想引发了我院团员青年强烈的心理冲突。当前,作为独生子女的我院团员青年较普遍存在追求个性与享乐,个人主义倾向严重,责任感淡漠,心理适应与调节能力较差的问题。这些行为严重影响他人和自己的身心健康,学校必须有针对性的进行相关法制教育,开办各种法制讲座,引导我院团员青年知法懂法守法和用法。(1) 文