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论美术教师自身素质和创新能力提高 　　【摘要】教师是知识与学生之间的桥梁，要想培养具有创新能力的学生，教师自身必须具备较高的综合素质。美术教师应以自身的创新意识思维以及能力等因素去感染、带动学生的创新能力的形成和发展。和谐的师生关系是有效进行学生创新能力的必要条件。教师应建立科学的评价机制。 　　【关键词】综合素质；创新精神；和谐；评价机制 　　 　　By fine arts teacher own quality and innovation ability enhancement 　　PENG Qing-hong 　　【Abstract】the teacher is between the knowledge and students bridge，if wants to raise has the innovation ability student，the teacher own must have the high overall quality.The fine arts teacher should by own factors and so on innovative ideology thought as well as ability infects，leads students innovation ability formation and the development.The harmonious teachers and students relations are carry on the student innovation ability effectively the essential condition.The teacher should establish the science the appraisal mechanism. 　　【Key word】overall quality；Innovative spirit；Harmonious；Appraisal mechanism 　　【中图分类号】：G715 【文献标识码】：B 　　【文章编号】：1009-9646(2008)03-0118-01 　　 　　培养学生的创新能力是时代和国家发展的需要，也是受教育者社会化的内在要求，只有具备了创新能力的人才能适应现代社会。从宏观角度来看，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不懈动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。从微观角度来看，创新对于个人良好素质和事业发展具有重要作用。 　　人的创新能力的造就是通过多方面综合培养的结果，艺术是对创新能力培养最有成效的学科之一。大中专艺术教育既要保持一般艺术教育的共性，更要凸显它“注重培养学生的创新能力”的特性，使学生通过艺术教育逐渐形成具有健康乐观的生活态度、积极向上的进取精神；全面发展思维能力、想象力和创造力；激发他们的创新潜能，形成可持续发展的创新能力。为实现这个目标，结合我多年的教学实践，本文就如何通过提高教师自身素质和创新能力来与大家共同探讨。 　　教师是知识与学生之间的桥梁，要想培养具有创新能力的学生，教师自身必须具备较高的综合素质。“给学生一碗水，教师必须有一桶水”的观念还不够，还必须有完好的、全面的水桶，有完好的桶身，才能将水装得更满、滴水不漏，才能给与学生更多的水。因此教师首先要有全面、系统的理论素养。要具备丰富的专业知识，对中外美术史、设计史、国画、油画、版画、雕塑、平面设计、环境设计、计算机用运、教育学都要了解甚至认真研究；博采大中专生所掌握的自然科学、社会科学、人文学科，加强知识间的纵横向联系，具备多元化知识结构和一专多能的能力。这些不仅可以为我们的教学提供“肥沃的土壤”，而且还可以为我们打开“崭新的视野”。其次，要有现代教育思想和观念，特别是现代高科技发展所带来的教育媒体的巨大变化，教育改革引入了新的工具，可以多方面调动学生的感知器官，如投影教学、广播录音教学、多媒体教学。教师就应该善于从理论中获取新知，补充能量，并且通过内部消化，运用到创新教育的实践中去。第三，还应不断摸索合乎校情、学情、教情的理论，这样才能做到因校择教、因材施教、因人用教。同时，好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导等一系列活动得到学生的信任与尊重。美术教师应具有全面的艺术素养和较高的业务素质，而这正是培养学生创新能力的基本保证。 　　教师，是创新之灵魂。美术教师应以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动学生的创新能力的形成和发展。中国式教学在应试教育体制的制约下，我们经常看到课堂是死气沉沉、压抑个性、千篇一律的重复；学习中，学生只注重描摹对象，忽视自身创新能力的表现；教师思想观