警察院校体育运动会发展对策研究.docVIP

警察院校体育运动会发展对策研究 　　摘 要： 体育运动会在特定的时间、特定的范围下被赋予了特定的作用，现代警察院校体育运动会更应适应高校教育发展的规律，更应适应警察院校自身教育特点，使运动会朝着多方法、多角度、多形式的方向发展，实现以人为本、健康第一的教育目的。 　　关键词：警察院校； 体育运动会；发展； 对策 　　 　　一、前言 　　 　　近几年随着提高警察素质与全国警察大练兵的成功推行，全国警察院校体育教学模式与内容发生了很大的变化，一改过去注重强调灌输式学习、机械训练的不尊重人个性发展的教育形式，注重教育与实战相结合，使学校体育通过对教学模式与内容的改革让学校体育教育再次焕发生机。而作为学校体育教育的一个重要组成部分――学校体育运动会也应服从新理念、新思想，进行大胆的改革与创新。 　　 　　二、警察院校体育运动会发展对策的研究 　　 　　警察院校体育运动会的发展对策要围绕以人为本、健康第一、发展学生个性、与实战相结合的理念进行开发，开发后的运动会应是一个充满现代教育理念、符合公安教育的运动会。 　　2.1更新学校领导与体育教师的体育教育理念 　　传统的警察院校体育教育理念让学校领导与体育老师对体育的认识仅仅局限于运动成绩上来。他们认为只要运动代表队的成绩好，便是学校体育教育的成功，把极少数人的运动训练当成了学校的体育教育。众所周知，概念是思维的语言，是反映该事物的本身的内在规律。概念不清楚，思维的混乱将导致行为盲目。由于他们对体育的认识不清晰，因此举办警察院校体育运动会的思路越来越窄，跟不上现代教育的理念与公安实践的需要，运动会的内容与形式越来越落后于现代公安教育发展的需要。 　　为了适应现代公安教育的新形式，通过对警察院校运动会的开发，要让领导与教师对学校体育教育有一个认识上的飞跃，改变那些对运动会不感兴趣甚至排斥的师生们的观念，让他们意识到体育的精神不仅仅是表现运动成绩上，更重要的是对人的自身影响完善。体育运动是靠人这一实体实现的,学校体育教育应紧紧围绕以人为本、一切从实战出发的教学思想与理念。要让学校领导与师生们意识到体育运动会不仅是一个学院师生们共同娱乐放松的机会，它更是一个检验体育教育的机会，是一个贴近公安实践与实战的机会。只有转变了学校领导与体育教师的体育教育理念，才能够为公安体育教育创造更广阔的空间，为运动会的发展创造更广阔的发展道路。 　　2.2警察院校体育运动会的组织形式多样化 　　⑴确保运动会的比赛时间 　　传统体育运动会在时间上都是采用集中比赛的组织形式，时间较为紧张、组织形式较单一往往流于形式。变化后的学校体育运动会可以将运动会的时间向一个月或一个学年延伸，采用阶段式的组织形式进行运动会的开展，将一些平时举办的球类比赛或其它不易在运动会上设立的有益于学生身体发展的运动项目纳入到运动会中来，使运动会的辐射功能得到较大的开发。 　　⑵竞赛组织形式的多样化 　　传统的体育运动会都是采取由体育教研室承办的集中式的组织形式，这样容易造成承办方在思维上的僵化和形式上的单调，使运动会的发展走入死胡同。变化后的运动会可以采取分散承办的组织形式，由一至两个区队或大队承办某一项比赛的赛事，这样既可以减轻体育教师的工作压力，又可以使学生们在承办运动会的同时得到组织能力和合作能力等诸多能力方面的锻炼，更快地融入到运动会中去，融入到社会群体当中去，适应未来社会发展与公安实践工作的需要。 　　2.3对后勤志愿者的开发 　　通过访谈发现,大多数同学还是愿意当一名运动会志愿者的。他们认为当一名志愿者能够很好地锻炼自己多方面的能力。有了这些志愿者就为运动会的后勤保障和人员配备提供了大量的人力资源。学校通过对志愿者进行培训，让他们了解自己的工作性质，以保证运动会的顺利进行。而且学生通过参加志愿者也能够更好地锻炼自己，发展自身的组织协调等诸多能力，为今后的公安实践工作打下良好的基础。 　　2.4运动会更加符合学生身心发展规律 　　传统的运动会以竞技项目为主，尽管在比赛的激烈程度上达到了要求，但是作为学校的一项大型体育活动，它应更符合学生们的身心发展规律。当前的学生对体育的认识更多的是从兴趣出发，学生们还是愿意参加一些贴近生活的趣味性项目、协作类等项目，希望减少一些诸如铅球等为应试设计和传习运动文化服务的项目。现代的学生关注的不仅是体育运动的形式，还关注体育运动能给自身带来什么样的益处，和什么样的快乐。因此在项目的选择上应满足学生活泼好动，从感性出发的特点；应适应警察院校学生个性心理特点；应针对现代学生多为独生子女，缺乏集体观念的特点，增加一些协作性、集体性项目，以培养他们的团队精神和合作精神以符合未来公安实践工作的需要。在运动会的开发上应紧紧围绕学生的特点，使他们在适应自身身心发展规律的比