高考历史答题失分究因与应对策略.docVIP

【引用】高考历史答题失分究因及应对策略 高考结束之后，一部分学生在刚考完或估分的时候都信心十足，大有舍我其谁的气概。但在拿到参考答案或在高考成绩公布之后，却发现自己预计的答案和得分与实际相差悬殊。以下笔者对此现象进行分析，希望对准备参加高考的莘莘学子能够有所启迪。 　　1．基础知识不牢。俗话说：“基础不牢，地动山摇”。学生对历史基础知识掌握不牢固，表现为时间概念、空间概念、历史概念、历史特征等识记不清、理解不透的现象。基础知识掌握不牢固，在解题的时候就会捉襟见肘，丢东拉西，失误频频。如： 　　[例1](2008年高考文综全国卷Ⅰ第16题)抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。这说明陕甘宁边区 　　A．实行民主选举制度 　　B．接受国民政府直接领导 　　C．实现了国共两党党内合作 　　D．组建了多党联合政府 　　解析：这道题错答率较高，究其原因是对基础知识掌握得不够扎实。其实，只要运用排除法就能够轻松地推断出答案来。题中A项符合材料所述并符合史实，是正确的表述。B项主要错在“直接领导”上，因为在第二次国共合作中，中共开展独立自主的游击战争，与国民政府进行的是党外合作。据此可知，c项“党内合作”的表述也是错误的。D项是中共和民主党派在抗日战争时期的主观愿望，在抗日战争和解放战争时期均未能够真正实现多党联合执政。有部分学生说在解这道题的时候首鼠两端