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论基于和谐理念青少年网瘾问题 　　摘 要:和谐强调协调、均衡和有序,是中华民族五千年传统思想文化的精髓,以和谐理念来审视当今青少年过度沉迷网络的现象,力求能够揭开网瘾神秘的面纱,促进青少年和谐成长。 　　关键词:和谐 青少年 网瘾 　　 　　时代在前进,网络在发展,上网俨然成为青少年一项重要的业余活动,随之而来的青少年网瘾问题亦已引成全社会的高度关注。本文以传统思想文化的精髓――和谐理念来审视当今青少年过度沉迷网络的现象,力求促进青少年和谐成长。 　　 　　一、概念界定 　　 　　(一)和谐的含义 　　从《尚书》、《周礼》到《说文解字》,“和谐”两字都是指音乐的合拍与禾苗的成长,后人引申为各种事物相互支持、相互促进和有条不紊、井然有序的发展。 　　(二)青少年的定义 　　青少年指满14周岁不满20周岁的(从生理、心智的发展角度讲),也就是少年与青年相重合的阶段,处于儿童时期之后,成人之前。但实际上,青少年指14岁以上到成年之前(也就是满14岁不满18岁)这段期间的人多为学生,且也进入一种人身的转变期,是社会上令人重视的一个群体。 　　(三)网瘾的概念 　　“网瘾”也称互联网成瘾综合症,网络成瘾症(IAU),学名叫做病理性网络使用(PIU)。它是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。 　　 　　二、网络成瘾诊断标准 　　 　　2008年11月8日,经过4年时间对3000个病例进行分析,由北京军区总医院制定的我国首个《网络成瘾临床诊断标准》在北京通过专家论证,标准详细界定了网络成瘾的“症状”、“病程”及“严重程度”。 　　根据《网络成瘾临床诊断标准》,如果个人平均每天用于非工作学习目的连续上网超过6小时,且符合以下症状标准超过3个月,即为“网络成瘾”。 　　(一)对网络的使用有强烈的渴求或冲动感。 　　(二)减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应;上述戒断中通过使用其他类似电子媒介(如电视、掌上游戏机等)来缓解。 　　同时,以下5条至少符合1条: 　　(一)为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入程度; 　　(二)使用网络的开始、结束及持续时间难以控制,经多次努力后均未成功; 　　(三)固执地使用网络而不顾其明显的危害性后果,即使知道网络使用的危害仍难以停止; 　　(四)因使用网络而减少或放弃了其他兴趣、娱乐或社交活动; 　　(五)将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。 　　 　　三、青少年网瘾现状 　　 　　网瘾是个世界性的问题。据了解,西方上网成瘾的主要是退休人员和40岁以上的家庭妇女。而在我国网瘾最为突出的是青少年阶段。中科院心理所心理咨询与治疗中心主任高文斌博士说他们经过研究发现,当代中国青少年成长中在不同程度上存在三个缺失:父亲功能的缺失,游戏的缺失,同伴的缺失。在网络中有游戏,有同伴交往,又能获得成就感,正好弥补了三个方面的缺失。 　　《2007年中国青少年网瘾数据报告》调查结果显示,网瘾青少年规模如下表所示: 　　 　　在上网目的方面,网瘾青少年和非网瘾青少年存在一定差别。网瘾青少年较倾向于娱乐性目的,包括“聊天或交友”和“玩网络游戏”尤其是对“角色扮演类”和“比赛竞技类”游戏有较高的偏好;而非网瘾青少年则较倾向于实用性目的,包括“获取信息”、“学习或工作”和“通讯或联络”,玩游戏则倾向“娱乐休闲类”。 　　 　　2009年1月13日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布了《第23次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,与2007年相比,10-19岁网民所占比重增大,成为2008年中国互联网最大的用户群体。该群体规模的增长主要有两个原因促成:首先,教育部自2000年开始建设“校校通”工程,计划用5-10年时间使全国90%独立建制的中小学校能够上网,使师生共享网上教育资源,目前该工程已经接近尾声;第二,互联网的娱乐特性加大了其在青少年人群中的渗透率,网络游戏、网络视频、网络音乐等服务均对互联网在该年龄段人群的普及起到推动作用。 　　青少年已经成为网民的重要组成部分,且由上图可知,青少年网民规模增长较快,而青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体,他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引,过分沉迷网络形成网瘾。 　　 　　四、青少年网瘾的危害 　　 　　(一)个人全面和谐发展受阻 　　青少年时期是人生的一个特殊阶段,防护意识和控制能力都比较薄弱。一方面由于青少年身心正处于发育与成熟阶段,情感波动大,求知欲强,人生观、价值观还未正确树立,道德品质和个性逐渐形成,心理承受能力及自控能力差,对于上网的