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让厚重文化底蕴提升作文品位 　　所谓有文化底蕴，也就是说，要通过你的文章，把你在平时积累下来的文化素养反映出来。厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵处理，不仅会使句子变得生动灵气富有诗意，而且也会给作文增添文气，增添几许厚重，让读者爱不释手，令阅卷老师称快叫好，这样的作文能不得高分? 　　 　　一、妙用诗文名句 　　 　　所谓厚重的文化就是要展示阅读的广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式，将丰富的文化信息巧妙地展示出来，以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。比较常见、实用的方法就是借用排比句，在排比句中巧妙镶嵌古诗名句，以展示丰富的文化底蕴。这样有书卷气有诗意的文章，顿时会身价倍增。请看： 　　一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。 　　一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。 　　一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。 　　一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。 　　蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才有了青冢空留，遐思不断。 　　这5段话出自2006年福建高考满分作文《拣尽空白终见风景》，文章用一系列排比句描写了五道各具特色的风景。原来，作者笔下奇丽的“风景”，便是浩瀚悠久的中华文化。恰当的引用使文章更有书卷气，更有诗意。其实，更巧妙的引用是将诗文灵活化用，将古代诗词名句巧妙地融入自己的语言中。 请看下面2005年陕西高考满分作文《四季，镌刻心灵的石碑》。 　　如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ 　　忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记的铭记，为了铭记的忘记。 　　本段精美的排比句、比喻句化用了古典诗词，犹如一束束芳香艳丽的花朵，灿烂了阅卷教师的眼睛，突出了忘记与铭记的辩证关系，诗的光芒悬浮在文字上空，绚丽成一片文采飞扬的云霞。 　　相信你不会看不出这四句中引用了谁的诗句，当然，你也会发现这种引用比前面更巧妙更上了一个台阶。对此，读者会惊叹作者阅读面之宽广，同时，引用自然贴切，不露斧痕，又增加了文采。其实，平常我们也没少玩这类文字游戏，如将课文名或电影名或歌曲名大连串，组成一段优美的文字，如果能根据文章内容或中心思想的 　　需要，将其稍加改变引进我们的作文，不就挺有韵味吗？ 　　 　　二、融入自我思考 　　 　　有些考生不仅有宽广的阅读面，而且对自己喜爱的历史人物、历史故事和文学文化现象颇有研究，也同样能展示文化底蕴。如满分作文《永远的苏武》，仅凭作者对西汉大臣苏武的熟悉程度就令人叹为观止。请看： 　　挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 　　擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；听一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙枯草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山、沟通中原的飞虹。 　　哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 　　朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为舞，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念――铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱――贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。 　　好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段名传千古的悲歌。 　　好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 　　历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨