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论职业院校书香文化构建与创新路径 　　摘要：新技术与新阅读的出现以及应用型技能型人才培养的新要求，推动着职业院校图书文化的裂变与转型升级，新的书香文化应运而生。书香文化是一种更加开放的文化，服务更多样主动，注重协同合作。书香文化必须继续改革创新，建设更强大的文化平台，营造良好的新阅读氛围，提升各文化要素质量，优化文化育人的环境。 　　关键词：职业院校；书香文化；发展；创新 　　职业院校以培养应用型技能型人才为主，办学机制、教学模式与普通高校有很大的不同。建设现代职业教育体系，对职业院校所有构成要素也提出了更高的要求。职业院校的图书馆，既是教学科研辅助部门，又是人才培育的重要力量，在坚守传统图书文化的同时，也应当顺应教育变革的要求与时代发展的潮流，在教书育人特别是文化育人方面发挥更大的作用。 　　一、职业院校传统图书文化转型升级的重要因素 　　传统的图书文化正在发生深刻的变化，这是不争的事实，而推动职业院校图书文化裂变的重要因素，主要有两大方面： 　　一是新技术与新阅读的出现使得图书的业态发生了很大的变化。信息技术与电子技术，网络与大数据，对传统信息与文化的重要载体图书的影响非常大，基于数字信息技术的新媒介为图书生产、流布带来了全新的网络环境，深刻地改变着传统的信息获取方式和阅读习惯，从多个角度对传统图书文化产生了巨大的冲击。电脑使文字电子化、数字化，并便于大量储存，互联网的出现又使得文字的传播交流可以瞬间实现，保存与传播文化科技知识可以不需要纸张。电脑与网络也使得图书印刷工艺改观，包装精美，发行快捷，出现了大量的电子图书、电子期刊、网络文章与数据库。特别是在信息时代，人们传承文化与获取知识的途径不再以图书出版为主，出现新的阅读媒介，广播、电视、影视、网络、电子书、平板电脑、手机等丰富多样，带领人们进入了一个新阅读时代，阅读形式、渠道、方法发生了新变化，即阅读平面屏幕化、阅读场所流动化、阅读内容交互化、阅读结果分享化。现代科技日新月异，促使传统图书文化变革，引进新技术，适应新阅读。 　　二是应用型技能型人才培养要求使得图书文化走上改革创新之路。职业院校与普通高校的运作机制、人才培养目标及培养模式等都有很大的不同，它更注重岗位技能培养，注重动手能力培养，注重职业素质培养，整个教学过程中实践、实习、见习课程占有较大比例。因此，学生单纯地呆在课堂上的时间要少，进入图书馆的时间比例要少，在使用图书资源上理论书籍也要少。同时，从未来市场对技能型人才的需求与人才本身未来的发展看，学生只有单一的技能往往不够，必须要拥有综合素质、良好品行与较高的文化素养，才能有更广阔的发展空间。在这种情况下，职业院校的图书文化必须变革，需要更关注实践教学，关注素质与能力培育，关注思想文化育人。图书本身就是文化载体、文化高地，图书馆是文化活动的重要场所，是校园文化的重要平台。在图书文化改革创新中，只有充分利用这些自身优势，主动切入到技能型人才培养的主战场，才能发挥图书文化在育人方面的最大效益，使传统图书文化走向新生。 　　文化必须适应时代变化，文化发展必须主动拥抱新技术。在电脑与网络出现、大数据与新媒体时代形成的近几十年，图书的出版、藏储与服务方式确实出现了很大变化。作为职业院校，又有自身的办学特点，每所学校还有相互间的个体差异。图书文化要主动融入到校园文化，主动参与文化育人，当然各地各校的要求与进展又是不一样的，总体是要结合实际、紧跟时代、努力创新前行。 　　二、职业院校书香文化的构建与本质定位 　　在新的时代背景与服务人才培育新的要求下，职业院校的传统图书文化开始转型升级，由此，新的书香文化应运而生。书香文化是现代图书发展形式与全新阅读现象的新概括。在书香城市、书香社区、书香家庭以及中小学书香校园的普及推动下，职业院校的书香校园建设也逐步推进，书香文化也漫延开来并焕发新的生机，呈现新的特点。 　　1.文化运作方式更加开放。不管是职业院校教学要求还是技术层面的进步或阅读的新变化，图书的运作与写作更加开放，图书的内容更贴近读者需要，图书的服务更能满足读者的阅读愿望。全方位全时段的馆藏资源开放，馆舍随时可去，借书、阅读甚至休闲，交流、学习甚至活动，都可以方便进行，更有网上图书馆与大量的电子书、数据库24小时全天候供读者网络阅读、手机阅读等。读者阅读的选择自主，感想、反馈、探讨、批判随时可以进行，图书的影响与渗透，都远超过传统的范畴与深度。资源共享，平台开放，充满张力。 　　2.图书利用功效更大扩散。现代职业院校的书香文化更注重图书的实用、利用、研读、交流，而不是简单的收藏或束之高阁。传统的图书设计装潢更精美，更重营销，更能吸引读者。藏书结构都更注重与专业的对接，与职业院校育人机制的互动，把图书馆也建成一个育人平台。一方面吸引学生进馆进行学