论中职生顶岗实习期频繁跳槽原因及对策.docVIP

论中职生顶岗实习期频繁跳槽原因及对策 　　 中职校两大主要难题：一是招生，二是安排毕业生顶岗实习。众所周知，中职生到企业顶岗实习，相当一部分人都是不安于现状，频繁跳槽、出厂，甚至流失，对学校的声誉会造成很大的负面影响。如何才能最大限度地控制实习生不必要的频繁跳槽、安稳地实习呢？我认为学校应对以下两方面问题进行分析。 　　一、中职生顶岗实习频繁跳槽的原因 　　1.中职毕业生大多是17岁到18岁，心理上还不完全成熟，心高气傲，对社会认识不足。高估自己，期望值太高，一旦满足不了，就认为这份工作不好，跳槽出厂。 　　2.对毕业的心理准备不足。心理上还停留在学校读书阶段，总是认为自己还是学生，依赖心理还很强，到工厂顶岗实习，有的被分配到完全没有熟人的岗位，生活、工作完全靠自己，茫茫然进入到一个陌生世界，就产生心理恐惧，什么都怕，于是出厂回家。 　　3.专业不对口。有部分学生及家长对社会认识不足，认为工作一定要对口，没有树立先稳定后发展的思想，所以有一部分学生心理上总是认为专业不对口，不愿意干，跳槽、出厂。 　　4.没有安于现状的思想。有部分人总嫌工资低，不愿做，这山望着那山高，频繁跳槽。 　　5.工作紧张，心理压力大，导致跳槽、出厂。 　　6.个性太强又很脆弱。到工厂完不成指标任务，或上班时间乱讲话、乱走动等都属于违反纪律的情形，都要受到主管的批评教育，甚至扣发奖金。有的学生自己做错了，别人批评几句就受不了，赌气跳槽、出厂。 　　二、对中职学生顶岗实习频繁跳槽的对策 　　1.狠抓教育教学管理。平时教育教学管理一定要严格，要与企业接轨，学生才容易接受企业文化。学校制订的各项规章制度必须严格执行，对那些纪律性较差的学生一定要严格管教，教育其先学做人。学会做人是首要的，学艺是次要的。要让进入中职读书的每位同学在两年的教育教学中都能改变自己，提高自己的素质，能成为一个严格守纪的合格的企业员工。 　　2.对毕业班的学生进行“三得”培养，即“吃得苦、耐得劳、忍得气”。 　　“吃得苦”有两种意义，一是指伙食方面较差，一般工厂都包吃包住，有些厂的伙食的确比学校差，这就要求学生要有足够的心理准备，不要计较什么色香味美，填饱肚子足矣。二是指能受各种苦头，生活环境差、工作环境差、劳动强度大、劳动时间长等等。这就要求我们的学生有足够的心理准备，有的学生片面地追求八小时制，怕加班。老员工喜欢加班，因为加班才挣钱多。学校应订一些货回来让毕业班的学生加工，效仿工厂的管理，对学生进行岗前培训，让我们的学生提前有所体验，不至于安排到企业顶岗实习时心里发毛。 　　“耐得劳”指的是能承受劳动强度大、劳动时间长。我们的学生大多都是独生子女，在家里是掌上明珠，有的从来没有参加过劳动，现在安排到工厂去顶岗实习，工厂肯定要下达任务指标，必须在规定的时间内完成，否则扣钱。有的学生在家里娇生惯养，到工厂去，要从事体力劳动，不习惯，怕苦怕累。这做不得，那也做不得，跳槽出厂。有条件的学校有必要组织毕业生到当地企业去见习一两个星期，吃住在工厂，让他们体验真实生活，日后安排到工厂去顶岗实习时就不陌生了，能顶得住，能顺利地、稳定地完成实习。 　　“忍得气”是指能承受批评与挫折的能力。我们的学生大多数都是留守族，个性很强，只听得褒奖的话，听不得批评的话。企业是以经济建设为主，每个环节都有一个经济指标，来不得半点的弄虚作假。我们的学生初到企业，大部分同学都会犯这样或那样的错误，肯定会受到主管或老工人的批评，甚至扣钱。意志薄弱、忍不得气的，卷铺盖走人。问其原因竟是“整天挨骂”，原因竟是那么简单。由此可见，我们应当对毕业班学生严格管教与疏导，当严肃批评的必须严肃批评，绝对不要姑息、避重就轻。否则，我们的学生走上社会一点点挫折都受不了。另外，要经常组织班会、座谈会，作批评和自我批评，规定每个同学都要对另一个同学进行评价，指出他人缺点，表扬他人优点。经过疏导与引导，增强学生承受挫折的能力。 　　3.对毕业班学生进行“五性”新修炼，即服从性、适应性、主动性、创新性、灵活性。 　　现在的学生个性太强，过于任性。所布置的任务，一部分服从性好的学生能自觉完成，仍然有一部分服从性差的总是变着花样对付老师。企业欢迎的首先是服从性好的员工。人完全靠自觉、自我管理是不可能的，必须要有强制性。因此，学校必须教学、管理两手抓，两手都要硬，让学生进行服从性新修炼，像军人一样，无条件的服从命令。现在听话的学生少了，布置工作推三推四，挑肥拣瘦，讲条件，讨价还价，上课玩手机，熄灯后躺在被窝里玩手机，半夜三更不睡觉，任你老师强调，他就是不服从。所以，学校开展对毕业班学生进行服从性新修炼很有必要，应强制执行，提高毕业班学生的服从性素质。 　　让毕业班学生进行适应性新修炼。常言道“适者生存”，人要适应新的