论提升解放思想能力.docVIP

论提升解放思想能力 　　[摘要]解放思想是现实的需要，也是长期的任务。提升解放思想的能力，要在学习理论中提升，在调查研究中提升，在科学决策中提升，在大胆实践中提升，在改革创新中提升。 　　[关键词]解放思想；能力；提高途径 　　 　　一、在学习理论中提升解放思想的能力 　　 　　在实际工作中，有的干部把学习作为一种境界、一种责任、一种追求，自觉运用中国特色社会主义理论体系武装头脑。以新的重大理论观点和重大战略思想提高自己，用广博的专业知识不断充实自己，理论上有一套，工作中有一手。即使遇上新问题、新矛盾，也会处理得干净利落、不留后遗症。相反，一些干部胸无点墨。知识面过窄，一旦遇上新问题、新矛盾，依然用昨天的思想指导今天的工作，“理论上说不清。，不会讲新话，处理问题没有新思路、没有新招数。因此，必须从理论的层面上提升解放思想的能力。 　　一是通过学习弥补思想的贫乏。我们要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合实际学习中国特色社会主义理论体系，用科学的理论武装头脑，唤醒主体意识，摆脱思想上的枷锁和禁锢，实现思想境界和自我意识的升华，走在时代前列。 　　二是通过举办论坛提升。举办论坛，聘请知名专家学者做报告，透析理论热点，着力从理论上把一些重大问题说清楚，廓清干部思想上的迷雾，让干部开阔视野，深受启发，开动脑筋，勇于反思落后，自觉寻找差距，扫清思想障碍，改变思想观念和精神面貌，形成新思想新观念，大力提高思想水平和认识能力。 　　三是在向群众宣传中国特色社会主义理论体系中得到提升。干部要向群众作宣传，探索和回答不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题。总结各个不同时期、不同阶段的新经验，把中国特色社会主义理论体系内化为人民群众全面建设小康社会的精神力量。 　　 　　二、在调查研究中提升解放思想的能力 　　 　　陈云说过：“领导机关制定政策，要用百分之九十以上的时间作调查研究，最后讨论决定用不到百分之十的时间就够了。”可见，搞好调查研究，善于总结规律，是干部提升解放思想能力的方法基础。 　　一是调查研究不唯书。马克思主义是科学，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。因此，我们要把中国特色社会主义理论体系当作科学理论来运用，当成共同理想来追求，决不能生搬硬套，生吞活剥，搞本本主义。要一切从实际出发，在实践中运用它、丰富它、发展它。 　　二是调查研究不唯上。上级的政策是针对全国制定的，是框架性的、原则性的东西，它对基层的工作具有全局性、普遍性的指导意义。我们一定要从当地实际出发，找准政策与实践的结合点，在调查研究中思考，摸清事物发展的规律，实事求是地加以贯彻，决不能生搬硬套，盲目服从。如果发现问题，我们要反思自己的实践，弄清楚问题出在哪里?是政策本身有问题，就要大胆提出自己的意见建议，及时向上级反映，决不犯教条主义错误；是实践活动有问题，要正视现实，不怕冷嘲热讽，敢干打破习惯势力和主观偏见的束缚，使思想和实际相结合，使主观和客观相符合，继续贯彻落实政策。 　　三是调查研究只唯实。事物的发展变化会远远超越常态，新情况新问题会层出不穷。我们要大兴调查研究之风，深入基层、深入一线。深入群众，重点深入到矛盾多、困难多、问题多的地方，做群众的朋友，和群众心贴心地谈，让群众吐真言、露真情；做群众的学生，向群众虚心请教，掌握下情，获取大量的第一手材料。只有这样，才能体察老百姓的困难疾苦，发现问题、发现矛盾，摸清事情的来龙去脉，摸到事物发展的规律，激活自己的思维，触动自己的思想，为老百姓想，替老百姓谋。 　　 　　三、在科学决策中提升解放思想的能力 　　 　　当前，决策者要以更加宽广的眼界观察世界，排除各种干扰，清醒地认识当今世界和当代中国发展的大势，全面把握人民群众的新期待，认真总结我们党治国理政的实践经验，科学制定适合时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针。 　　1、决策前要谋划。凡事预则立，不预则废。因此，我们要用科学发展观审视工作，视通万里，思接八方，立足社会主义初级阶段基本国情，既结合本地不断变化的实际又跳出本地的小圈子，敢于向落后、封闭、短视的自我挑战，打破传统观念束缚，冲破自我设限，超越自我，看准的就着手谋划。但要按客观规律去想，不能异想天开，想入非非；不要头脑发热，胡思乱想、空想蛮干。 　　2、决策中要敢说。受家长制、一言堂、个人专断影响，参与决策的人总是疑虑重重，要么干脆不说，要么轻描淡写地说说，决策者很难听到建设性意见或反对意见，给科学决策带来困难。就现实情况看，大多数领导科学决策意识很强，决策已经由。拍脑袋一跟着感觉走”的经验决策向科学决策转变。因此，我们要在守住政策法律、国家利益、子孙后代长远利益底线的前提下，思想要敏锐，思路要开阔，思考要全面，大胆提出自己的决策