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试论高职院校音乐艺术实践活动开展 　　【摘 要】近些年来，随着科学技术的发展，社会对各专业人才也提出了较高的要求，尤其注重对复合型人才的需求。那么对于以就业为导向的高职院校来说，就需要在加强本专业教学质量的同时，也要注重对学生音乐艺术的培养，实现学生综合能力的全面发展，从而满足于社会对人才需求。 　　【关键词】高职音乐 艺术 实践活动 课程设置 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.022 　　就现阶段一些高职院校的艺术教育情况来看，无论是学校教学情况，还是学生对音乐艺术的掌握程度，都需要很大程度的改善和提高，在这样基本条件都不具足的背景下，开展具体的实践活动，更无从谈起。因此本文将以开展音乐艺术实践活动这个问题进行具体探讨，同时提出了一些具有切实成效的措施，以供参考。 　　一、音乐艺术实践活动在教育中的重要性 　　近些年来，随着社会对综合能力人才的需求不断提高，大部分高职院校也加大了对学生综合能力培养的重视。那么高职院校就要将对学生艺术方面的培养也作为重要的教学内容。这将有利于学生将来走上社会能够以良好的精神面貌，适应充满竞争的环境。那么艺术教育主要是培养学生自主发现美的习惯，而且通过欣赏美，提高学生的思维能力，从而提升学生的综合能力，以符合现代社会市场对综合能力人才的需求。然而就现阶段的状况来看，大多数离职学校的素质教育方式，都与真正的艺术培养呈现着较为明显的偏差。那么其教育方式主要是，理论讲解和现实应用两种。对于理论知识学生在课堂上就可完全领会，但是对于现实应用就必须要通过大量的行动表现完成。所以，这对于高职院校来说，就必须要为学生提供充分的实践锻炼的机会。 　　二、开展音乐艺术实践活动的途径 　　（一）课堂教学艺术实践 　　现实应用是对学生艺术培养不可或缺的环节之一。比如在音乐教学当中，教师可以通过歌唱、弹琴、肢体表现、说相声等方式，将艺术上的理论知识变为现实所用，从而加强学生主动发现美的意识。提高学生对艺术的创新能力。以通过提高教学质量而达到让学生得到全面培养的目的。然而做为艺术培养的重要教学内容，不是通过课堂上你讲我听就能完成的，更不是通过反复几遍练唱就能充分表达的，那么这样说来，只有为学生提供充分的实践机会，并且将课堂上的理论知识与实践紧密结合，才能有效提高学生的艺术素养。 　　（二）课外艺术实践 　　1.引导学生课外自主学习，拓宽知识面。 　　从目前的情况来看，大部分高职院校都将音乐教学安排了次要位置，而导致学生实践机会比较少，所以，一些教师就将音乐实践安排在学生的课外活动中，让学生在课外轻松愉悦氛围中，加强对理论知识的现实运用，从而提高对音乐知识的掌握程度，从这个意义上来说，现实运用是理论知识的具体显现。那么教师可以课堂中，给学生布置一些学习任务，通过提出一些较为典型专业问题，让学生以具体资料为基准，利用各种方式找寻、总结出具有切合性的答案，学生在此过程中会专注想象，发挥潜能，同时学生在与大自然接触过程中，也能真正发现美，以最大限度的体现户外课外活动的意义，培养学生独立储备知识的能力，加强其对音乐文化经验的累积，提升专注的能力，从而为学生综合能力提供保障的发展 　　2.成立艺术团队。 　　目前，大部分院校的课外活动都是以团队形式来开展的，其中有歌唱、舞美、乐器等团队。这种形式的应用能够作为学生艺术训练的平台，这样能够让学习环境更具专业氛围，学生的校园活动内容更加多样化，注重实践、全面发展、增强高职院校学生综合实践能力。除此之外，更重要的是，如果是以学生综合能力发展的角度出发，就需要各团队注重独立思考能力和开拓创新能力的训练。 　　3.举办各种艺术活动。 　　众所周知，高等院校是高技能型人才较为密集的地方，基于这样的前提条件，学校就可以通过组织开展些具体的活动，比如：好声音竞赛、特长展现会等，以此为学生提供施展专长的平台，加强学生积极主动的开拓创新精神，提高其个人潜能的发挥。那么在所有形式的艺术活动中，以下几种较为典型： 　　首先，举办校园音乐比赛。举办校园音乐比赛可以给予那些勇于追求音乐梦想，执著于音乐艺术的学生一个表现自我、放飞梦想的舞台。在具体赛程设定上，基本分为初赛、复赛、总决赛几个环节，学生经历过比赛的洗礼，阐述自己对于音乐的理解，从而感染更多的学生感受到音乐的魅力与乐趣。从而对学生个人能力及素质培养具有重大的意义。 　　其次，举办联谊性音乐活动。处于丰富比赛内容的考虑，学校可以参照目前已经成功举办的各高校、电视台、网络等领域的音乐比赛形式，举办类似的音乐会，文艺汇演、慰问演出等等联谊行音乐活动，借助这种互动式参与的音乐活动，使得校园里人人皆可以参与到活动中来，锻炼能力，追逐梦想，另外相关公