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论高考作文写作水平提高途径 　　中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0004-02 　　高考是中国的一项基本制度，择优录取是这个制度的原则。高考是中国万千学子踏入高等学府的必经之路，高考成绩决定考生去向的重要标准。语文作文分数在高考成绩中所占比重很大，因此写好作文是至关重要的一步。那么如何写好作文，如何在已有知识的基础上提高作文成绩，在备战高考时显得尤为重要。 　　1.高考作文命题的特点 　　提高高考作文成绩，最重要的是明白出题者的意图，中国高考作文命题形式在不断革。我们发现高考作文形式改革取得的显著突破，高考作文不再是以前规定的死板题目，现在考生在给出材料的基础上做出正确的阐释，自由发挥展现出自己的个性。 　　经过改革后的高考作文充分展现了人文主义关怀，所谓人文主义关怀在广义上就是指对人的研究，是对人性、人道、人权的研究。考察考生对当下社会热点问题的人性化研究，考生在写作文时要充分考虑到这一点，不能只停留在现象上，要透过现象看到本质的问题，要对所涉及到的问题作出自己独有的见解。高考作文由政治本位和社会问题的外部关照，转变为人性化的内部关怀。 　　高考作文是针对全省甚至全国的考生，所以说，不要把问题想的太复杂，或许立意越简单越能写出自己有独到见解的地方。从大局上把握问题的宽度，不要只局限于个体的发展，个体的发展不足以引起社会的关注，除非是具有特别背景的人物。有特别背景的人物一般情况下在社会舆论中会分成有不同见解两派，这种人物在写作上运用要加倍小心，否则一不小心就会踩到雷区，造成全盘皆输结局。另一方面严禁出现对政治人物的解析。在作时一般会选择社会上的弱势群体或有正能量的群体，对这种群体的解析不能泛泛而谈，要选择一位重要的有特殊代表的人物进行深度解析，从不同的角度把握此人物的心理因素及社会因素，写出自己的独到见解，从而引起社会的共鸣。 　　高考作文命题主要有两点原则：一是整体性原则，注重生活的积淀，注重与现实生活结合，不能是作文与现实脱节。生活是指导写作的最好老师，在生活中，要善于观察，注意身边事物的细微变化。要懂得对自己观察到的东西作总结，形成自己独有的见解。善于在现实生活中取材。命题人也是照政策办事，严格按照命题人的出题方向，结合材料，联系生活，不跑题。二是注重人文主义关怀。人文主义关怀还包括使人性与个性在作文写作中得到正视和张扬。现在高考作文的命题小组对作文出题形式做了很大的改革，改革后作文形式以及作文题目更自由，更能彰显出当代学生的特色。 　　但是随着高考作文命题的改革，一些深层次的现象就随之出现，例如高考作文要求文体不限，一些同学的作文文体写的乱七八糟，正规的文体是中学生必备的写作技能，但是很多同学误解了这个文体不限，自己创造文体，在另一方面也折射出教育的缺失，对中学生的作文文体的正确引领做的不到位。 　　伪开放命题的出现是作文出现误区最大的地方，伪开放命题实则是一种强制性的命题方式，实际上大大的限制了学生的创作自由。考生应注意这一类伪命题的作文，正确理解出题者的意思，严格按照写作要求进行创作。另外还有批判式作文也是作文的一大空缺，现代学生缺乏敏感的思维和捕捉问题的能力，考生应强化自己的批判思维，要有敏锐的思维和批判意识。 　　2.高考作文合理化的价值取向 　　历年高考作文是社会热议的话题，每年的满分作文、优秀作文、零分作文都会在社会各界引来一场关于价值取向问题的大讨论。满分作文文章中处处是真情流露，都是以正确的价值取向作为引领。而零分作文处处做作，要么就是文体太新潮，没有自己真情实感的表达，价值取向的引领不正确，只是为了写作而写作。 　　高考作文不仅考察考生的语言组织能力，更重要的是考生关于当下热点话题的见解。对这些热点问题做出比较深入的研究十分必要。高考作文更是考察社会主流价值观的一种取向问题，考生应该具备正确的社会价值观，不偏激，理智的对待问题。对待一些存在不同观点的问题，要从大局出发，遵守法律法规，遵守道德规范，遵守社会制度。另外，如果高考作文涉及到不同看法的问题，就一定要做到理智的对待问题，不偏激，要有正确的价值观和人生观。高考作文在一定程度上体现国家社会对理想公民的理想诉求。 　　高考作文对人文主义价值取向也有所反应。所谓人文主义价值取向，就是在作文的立意与写作中要充分体现人文主义关怀，处处展现人道主义色彩，处处彰显人权主义本色。经过改革后的高考作文充分展现了人文主义关怀，所谓人文主义关怀在广义上就是指对人的研究，是对人性、人道、人权的研究。考生在对当下社会热点问题研究时，要充分考虑到人文主义价值取向。 　　看待问题不能只停留在现象上，要透过现象看到问题的本质，要对所涉及到的问题做出自己自己的价值观见解。高考作文由政治本位和社会问题