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试析课外活动对英语课堂教学影响 　　【摘要】本文探讨了学生课外活动对英语教学的正面影响,消除了一些老师担心学生因学习时间减少而影响英语学习成绩的顾虑。提出英语教学活动应有效利用学生在课外活动中的体验。 　　【关键词】课外活动 英语课堂教学活动 影响和利用 　　 　　一、引言 　　 　　江苏省教育厅苏教基?z2007?{1号文件规定:保证学生每个学习日有1小时的体育锻炼时间,综合实践课程占总课时的6.7%,每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。社会实践活动:初中每年不少于20天,高中每年不少于30天。但有些人认为:这些规定会降低学生的课堂学习成绩,甚至会影响课堂教学。笔者认为,把课外活动和课堂教学对立起来是不正确的,课外活动对于课堂教学起着巨大的辅助作用,是成功的课堂教学不可缺少的帮手。初中牛津英语新教材在7A至9B的编排体系中,围绕人与人、人与自然、人与社会三个话题展开。可见,在整个教材体系中,人的活动是多么重要。而且新教材的内容与社会生活相联系,贴近学生的生活实际,并要求学生有一定的生活体验,这些对于开展英语学习、提高课堂教学具有重要的作用。 　　 　　二、课外活动和英语课堂教学的概念 　　 　　1.课外活动是指省教育厅文件规定的体育与健康,综合实践活动以及地方和学校安排的课程,包括体育活动课、课间操、校运会、晨会、班队会、科技文体活动等。 　　2.英语课堂教学活动指使用牛津英语教材进行的教学活动,是在以学生为主体,让学生充分参与、实践和体验的基础上展开的。 　　 　　三、把课外活动和英语课堂教学活动相互融合的具体典型案例分析 　　 　　【案例1】积极的课外活动好比是一座把语言和思维连接起来的桥梁。在英语教学中,笔者充分注意把课外活动与英语语言有机地结合起来。在学校运动会前两天,笔者有意识地在全班征集班级口号,并由组长具体负责,结果共想出了八条,如“初三八班人才齐,样样都要争第一;三年八班,决非一般;初三八班人心齐,雄心壮志泰山移”等。比赛前一天,同学们自发组成宣传组、搬运组、联络组等,为运动会做好了准备。在4×100米接力赛前,拉拉队队员们分别联络其他班级,为运动员们呐喊助威;比赛中,全场一片为三八班加油的呐喊声。最后,笔者所在的班取得了胜利,学生们都洋溢着幸福的笑容。接着,笔者就要求学生用英语写一篇题为“A sports meeting”的作文,他们创造性地使用了take part in,learn team spirit,active and cheerful,organize well,100-metre race,design posters,get the first place,win the game,lose the game,come on,It’s wise of sb to ask others to cheer for us等词组和句式。可见,如果没有这样的活动,学生的思想就难以被激活,也就难以有这样多的好词好句。事实证明,只要学生积极地活动,揭示出各种关系和联系,他们的思维就不可能是混乱的,言语也不可能是迟钝的,只要经过了思考,学生的素养就能得到有效地提高。 　　【案例2】牛津初中教材8A Unit 3教学目标要求学生制定一天的旅游计划,并用短文写出相关内容。为此,教师准备组织一次秋游活动(organize an autumn school trip),学生根据秋游路线、时间和活动内容,拟订了下列计划: 　　 　　活动之后,每个学生除了把表格内的内容写出以外,还运用了渗透自己情感的词汇:love my hometown, work hard to make Nantong more and more beautiful,many places of interest,to be a good builder of my home town…学生在作文中不仅有话可说,而且语言连贯,思路清晰。由此可见,要使学生在英语教学中成为善于思考的人,能够完整、明确、合乎逻辑顺序地通过清楚的说明和解释表达思维,就离不开他们的亲身体验。 　　【案例3】7A第二单元讨论的话题是a day in our school。为此,笔者在课堂上,以活动的形式,要求学生展开对在校生活的一天进行讨论。在活动中,学生们各抒己见,收到了较好的效果: 　　 　　其中,体育活动包括各种各样的球类运动:basketball,football,badminton,volleyball等。 　　从话题What do we usually do at school?讨论What did you do yesterday?针对课外活动的内容,学生都积极发言: 　　Some boys:We