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试论作为一种研究思路结构方程模型 　　摘 要：结构方程模型（SEM）是一种采用验证性研究路径分析某一现象结构理论的统计方法。近年来已逐步运用于外语教育的多个研究领域，但在实际应用中却存在明显误区，即SEM研究的设计方案多数是探索性分析。这既不同于国外学者的验证性研究取向，也违背了SEM重在验证性分析的基本原则。从方法论的高度审视SEM的实质，指出SEM不仅是一种非实验研究范式，更是一种极具价值的研究思路，即先理论后实证具有普适性的研究思路。此外，还从理论的基本特征出发，结合语言研究的具体案例探讨SEM的主要适用情况。 　　关键词：结构方程模型；外语教育研究；验证性分析；研究思路；适用情况 　　中图分类号：H01 　　文献标识码：A 文章编号：1672-1101（2014）02-0069-06 　　收稿日期：2013-11-10 　　基金项目： 福建省教育厅社科项目“中国学生英语阅读的内在结构研究”（JA10108S）资助 　　作者简介：李光泽（1975-），男，福建德化人，讲师，博士，研究方向：心理语言学、语言学方法论。 　　Structural equation modeling as a research approach 　　LI Guang-ze 　　（School of Foreign Languages， Fujian Normal University， Fuzhou 350007， China） 　　Abstract：Structural equation modeling （SEM） is a statistical methodology that takes a confirmatory approach to the analysis of a structural theory bearing on some phenomenon. In recent years， SEM has been applied in various areas of foreign language education research in China， but in practice， the majority of Chinese scholars took an exploratory approach， rather than the confirmatory one adopted either by the researchers in the West or by SEM itself. Therefore， the present paper examines the nature of SEM from the perspective of methodology， pointing out that SEM is not only a paradigm for non-experimental research，but also a worthwhile research approach， known as the “theory-then-research” approach. In light of basic theoretical features， the paper also discusses major scenarios using SEM illustrated by case study. 　　Key words：structural equation modeling； foreign language education research； confirmatory analysis； research approach； scenarios using SEM 　　结构方程模型（Structural equation modeling， 简称SEM）是一种采用验证性???究路径分析某一现象结构理论的统计方法[1]。目前，SEM已广泛运用于教育学、心理学和社会学等研究领域，也逐步运用于外语教育研究[2]。SEM之所以受到众多研究者的青睐，其中最主要的一个原因是，跟传统的统计方法相比，结构方程模型具有无可比拟的优越性，主要体现在四个方面[1，3]。首先，SEM处理难以直接观测的变量具有独特的优势。社会科学或行为科学往往会涉及到大量的不可直接观测的变量，如智力倾向、语言能力、学习动机、幸福感等，这些概念大多也没有公认的测量指标和统一工具。这些概念在SEM中即为所谓的“潜在变量”。从这个方面来讲，SEM是可检验潜在变量（latent variable）和观测变量（observed variable）之间关系的唯一一种多元统计方法，因为传统统计方法只能