电子书包在边缘人转化中的作用研究-课程与教学论(计算机)专业论文.docxVIP

I万方数据 I 万方数据 电子书包边缘人转化中的作用研究 中文摘要 当前，在学校的课堂教学活动中存在一个被边缘化的学生群体，他们游离于课堂教 学活动的中心，不能主动地参与教学互动，往往会被教师所忽视，得不到良好的发展。 课堂教学中边缘人的普遍存在，不仅会影响学生的健康成长和教育公平的实现，也将影 响我国基础教育的改革和发展。电子书包作为现代化的教育工具，具有丰富的教师教学 资源、学生学习资源和科学的教学应用软件，给传统课堂教学带来了巨大的变革。基于 电子书包的课堂教学打破了时间和空间的限制，不仅可以充分地调动学生学习积极性， 测评系统还将给教师提供学生实时学习情况的科学的数据分析，帮助教师实现与学生及 时有效的反馈。电子书包在课堂教学应用中的多种优势将会促进边缘人的转化。 本研究是以教育机会平等、教师期待效应、差异教学以及课堂教学中边缘人的特征 为理论基础，采用了文献研究、访谈调查以及教育观察（课例观察和课堂观察）三种研 究方法，调查了传统课堂教学中边缘人的现状，介绍了电子书包产品的教育功能，在此 基础上结合电子书包课堂教学课例视频的分析，归纳总结出电子书包在边缘人转化中的 作用。 本次研究内容可分为六部分： 第一部分通过查阅文献，介绍了教育信息化、教育公平和新课程教学理念、课堂教 学中普遍存在边缘人的研究背景，提出研究问题，即电子书包在课堂教学边缘人转化中 的作用，确定了研究内容及方法。 第二部分主要对本研究中涉及的重要概念进行了界定，详细介绍了国内外相关研究 的现状以及与本研究相关的教育教学理论。 第三部分通过与一线教师进行访谈以及对传统课堂教学活动的观察分析，总结了边 缘人的主要形成原因以及传统课堂在边缘人转化中存在的局限性。 第四部分详细介绍选取的电子书包试点学校使用的优学派电子书包——凌云诺亚 舟互动学习系统，基于电子书包基本功能的详细介绍，分析总结了优学派电子书包的产 品教育功能。 第五部分在以上研究的基础上通过观察分析全国各地优学派电子书包试点学校的 优秀教学视频，归纳总结出电子书包在课堂教学边缘人转化中的作用。 第六部分总结研究过程中取得的成果以及存在的不足，对未来研究的展望，供后来 的研究者借鉴和参考。 关键词：电子书包，边缘人，教育公平，边缘人转化 II万方数据 II 万方数据 Research for Electronic Schoolbag’ Actions in Transformation of Marginal People Abstract At present, there are a group of marginalized students in the classroom teaching activities, they are not involved in the center of the classroom teaching activities and cannot participate in interactive teaching actively. They always can be disregarded by the teacher and cant get good development. The existence of the marginal people are universal in classroom teaching, it not only affect the growth of the students healthily and the realization of education equity but also affect reform and development of our countrys basic education. Electronic schoolbag, as modern education tool, has the rich teaching resources, student-learning resources and scientific teaching software. It brings great changes to the traditional classroom teaching. The classroom teaching based on the electronic schoolbag can not only break the limit of time and space, fully mobilize students learning enthusiasm, but also provide teachers and students for the t