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试析高校校报生存现状及对策 　　[摘 要]高校校报作为高校党委和行政的机关报，一直以来都是高校内的主流媒体。但由于自身发展的客观原因以及多元化信息传播发展的影响，校报的生存现状令人担忧，受众也在不断流失。本文通过分析校报受众流失的原因，对如何解决这一问题进行了讨论。 　　[关键词]高校校报 受众流失 多元化 对策 　　作者简介：朱瑞君，女，武汉大学新闻与传播学院，播音与主持艺术专业。 　　 　　自国家新闻出版署决定正式起用全国高校校报类报纸统一刊号，将高校校报列入全国正式报刊序列后，高校校报便摆脱了过去那种简报、公报、内部刊物之类的性质，真正成为了一份具有党报性质的新闻类报纸，是高校党委和行政的机关报，在高校校园内占有主导地位。但随着各种校园媒体的竞争加剧以及受众需求的变化，高校校报面临着巨大的危机，其生存价值已经备受质疑，主导地位也岌岌可危。虽然各大高校对校报的重视程度逐渐增加，办报规模也不断扩大，但校报的受众仍然在不断流失。 　　 　　一、高校校报受众流失的原因 　　（一）高校校报的受众大量流失，首要原因来自校报本身，由于高校校报具有不同于社会报刊的特殊性质，因此难免会产生一些局限性制约校报的发展。 　　1.内容模式化、版面固定化、新闻价值不高 　　高校校报大多是4开4版，版式相对固定。一版为要闻版，二版综合新闻版，基本都是围绕学校领导的重大活动和会议报道为主题，这些新闻往往格式陈旧，内容冗长，政治性和指导性很强。三版虽为学生专版，但因版面有限，所报道的内容也大多是一些校园活动或优秀学生专访等，仍然是以宣传为主要目的，而对于广大师生普遍关心的有新闻价值的问题却很少关注。 　　2.出版周期长、新闻时效性差 　　高校校报一般由党委主管，校报的编辑出版要经过策划、采访、组稿、编稿、审稿、排版、校对、发放等多道程序，中间还要经过各层领导的层层审签，报纸从组稿到正式出版往往要一到两周的时间。经过这样一个过程，新闻早已成旧闻，当同学们拿到报纸时也不会对报上的新闻有太大兴趣了。 　　（二）这些“先天不足”严重制约了高校校报的发展，但外界多元化发展的信息背景对校报的影响力度更是不容忽视。 　　1.网络媒体的冲击 　　作为新媒体的网络对传统媒体产生了巨大的冲击，而校报可以说是受冲击最大的媒体。相对于传统媒体，网络新闻传播速度快，对突发性事件可实现同步传播，将新闻时效性发挥到极致，海量的信息传播也是传统媒体所无法相比的。学校的新闻动态、通知和文件等都能以第一时间出现在校园网上，各职能部门、院系、学生组织都可以在自办的网站或主页上传播信息，并且可以随时更新、修改、上传和下载，从而使网络成为了师生获取信息最为及时和方便的渠道。而校园BBS论坛、校内网的建立和各类QQ群的兴起，也拥有着大批的受众。因为在论坛上和群里的交流具有相当的匿名性与超越时空限制的便捷性，人们可以在其中发表现实生活中不敢说、不愿说的意见，因此这里便成了社会热点问题或校园焦点问题的意见集散地，很受师生的青睐。 　　2.校园其他媒体的竞争压力 　　网络给校报带来的冲击最为强大，但多元化的信息发展也使得高校媒体多元化竞争更为激烈。校园广播短、平、快，并且在收听上带有一定的强制性；而校园电视也使新闻的视觉冲击力和现场感大为增强；而学生中极为盛行的手机短信也正在成为他们快速传播信息的重要渠道；还有手机报、校园内其他学生自己的刊物等等，都来分割校报仅有的受众。除此之外，社会上各种网络报刊媒体也在争抢师生们的“眼球”，对校报传播形成了极大的压力。 　　 　　二、改变高校校报生存现状应采取的对策 　　（一）保证新闻的时效性，优化写作报道手法 　　由于高校校报的出版周期较长，新闻的时效性始终稍逊于网络和广播，但对于重大活动或事件的报道，应该尽量在新闻事件发生后的最近一期报纸上登出，保证新闻的时效性。与此同时，为了弥补报纸时效性的差距，可以在新闻的报道手法上体现报纸的优势，宏观信息与微观信息相结合，努力写好背景材料，使微观材料有宏观背景衬托，增强可读性和新闻价值。 　　（二）挖掘自身优势，注重深度报道，加强新闻策划 　　高校校报应该辩证地看其他媒体的优势，挖掘自身优势。应该看到，网络传播的高速度必然导致报道缺乏深度；信息的大容量，必然导致主次不清、重点不明，使受众淹没在海量信息中难以选择；而匿名性使网络成为一个良莠不齐的言论场，甚至成为一些网民恶意攻击、发泄私愤的渠道，大大降低了信息传播的可信度、权威性。再看广播电视，虽然其生动性、感染力强过报纸，但线性传播的方式只能一听（看）而过，没有报纸那样方便保存；而强调视听上的冲击力，依靠感官刺激吸引受众，自然产生和网络一样的内容肤浅的问题。由此可见，资料性、公信力、权威性是校报独特的优势。 　　因此校报应