论高校学生社团干部差异化培养.docVIP

论高校学生社团干部差异化培养 　　【摘 要】 本文以重庆工商大学为例，分析了高校学生社团及社团干部的新特点，论述了学生社团干部差异化培养意义与途径，主张用社会主义核心价值观武装头脑，培养学生社团干部坚定的政治素养;用团队精神和集体意识作为核心要素，提高组织观念;用常态化、有针对性地培养机制和考核评价，强化管理能力;用创新思维和开放式的管理理念，提升潜能和活力。 　　【关键词】 高校;学生社团;干部;差异化培养;意义;途径 　　随着素质教育和学分制的推行，大学生的自主意识和自由空间得到较大的提升，自发成立社团从而实现共同目标的现象越来越普遍，社团日益成为高校学生中具有较强影响力和凝聚力的学生团体。因此，深入探索社团管理和文化建设，重视学生社团干部的培养，进一步发挥学生社团干部在促进社团健康和谐发展中的领航作用，进而扩大社团在校园文化中的影响力，已然成为高校共青团义不容辞的责任。 　　一、高校学生社团的新特点 　　高校学生社团是青年大学生提升民主自我管理和政治参与能力的重要途径，也是高校思想政治教育的重要载体，有利于促进大学生的个性化发展，培养高尚的道德情操和实践创新能力。[1]社团活动是校园文化活动的重要组成部分，已日益成为高校共青团对学生进行教育、管理和服务的重要工作领域，蓬勃发展的学生社团呈现出新的特点。 　　1、学生社团数量增加，种类多样化 　　目前高校社团的数量、类型和参与人数都大幅增加。以笔者所在的城市为例，2014年重庆市35所本专科高职院校中，社团数量为2366个，总人数达197601，占大学生总数的29.9%。充分的说明越来越多的大学生不仅意识到社团可增加他们接触社会、与他人交流的机会，还可以从专业技能、实践能力上得到提升，高校社团呈现出了多样化发展的趋势。以笔者所在重庆工商大学为例，2014年全校社团共72个，类别及比例分别是：政治理论类（1.4%）、学术科技类（21%）、兴趣爱好类（50%）、社会公益类（5.5%）、创新创业类（8.3%）、体育竞技类（13.8%）。多样化的发展，是未来社团发展的一个趋势，但是多样化背后的不均衡发展也逐渐暴露出来，不同类型的社团发展得参差不齐，现实效果远远低于预期，许多新兴社团出现昙花一现的现状。 　　2、学生社团活动多，精品活动少 　　社团的数量和规模在逐年上升，伴随而来的社团活动也蓬勃发展。以重庆工商大学为例，2014年全校各类学生社团共计开展社团活动约700余次，主要包括技能培训、素质拓展、文化交流、体育竞技、公益活动、文体比赛、学术讲座、科技竞赛等，全年参与社团活动的人次达18000人次。由此可见，学生参与社团活动的积极性高，活动涉及领域广。但总体来看，活动形式停留在日常训练和拓展活动上较多，有高水平的学术和科研引领的高质量的社团活动比较缺乏，品牌型的精品活动较少。同时，社团文化建设薄弱，核心价值观不明确，社团精神不突出，难以传承。 　　3、学生社团干部管理能力普遍不高，学生社团缺乏有效的组织管理 　　学生社团干部是学生社团的具体领导者，是学生社团健康发展的基石。[2]目前，学生社团干部呈现出低年级化，普遍缺乏管理经验;社团干部的选拔和培训也没有成熟系统的制度和机制。以重庆工商大学为例，学生社团干部90%都是二年级学生，社团干部产生程序基本是会长推荐，会员公选，最后交由社团联合会和团委老师任命。学生社团干部在一年级的时间里得到的锻炼不多，对社团管理的认识和理解不够，加之缺乏系统的培训，指导教师和指导单位对学生社团干部的培养和选拔没有发挥应有的作用，导致社团干部的管理能力和协调能力不足，显得力不从心，善始者多善终者少; 加上学生社团是以自愿为原则建立起来的群众性组织，其松散性、流动性的特征也较为明显，社团缺乏有效的组织管理。 　　二、高校学生社团干部的特点 　　学生社团干部是社团中核心成员，是学生社团发展的领航人，在促进社团和谐健康发展中有举足轻重的作用。因此，加强对学生社团干部的培养应是高校学生社团建设的重要抓手。然而我们必须认识到，较之于学生会干部、班级干部，学生社团干部有着显著的特点。 　　1、数量多，管理分散 　　随着学生社团数量和规模的扩大，学生社团干部的数量也在日益增加，其影响力越来越广的同时，管理难度也在增大。以重庆工商大学为例，全校72个学生社团，社长、副社长（除去各社团执行机构自行任命的部长不算）就有217人，管理全校近10000社团会员。这些学生社团干部归属不同的学院，很多还跟社团的指导学院不一致，导致了指导学院对学生社团干部疏于管理。同时，会员也来自不同的专业，对于数量庞大的社团来说，社团干部工作的覆盖面就更大，无疑增加了工作的难度。 　　2、组织观念不深、思想认识水平不高 　　大学生社团大多是基于某个共同爱好而组