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邓小平同志史学观特点 　　[摘要]小平同志作为我党第二代领导集体的核心人物，不仅熟知中外历史，而且善于总结历史发展的内在规律，形成了他具有客观性、人民性、科学性为主要特征的史学观，这也成为我们建设特色社会主义中国的治国法宝。 　　[关键词]邓小平；史学观；特点 　　[中图分类号]A49　[文献标识码]B＇　[文章编号]1005-1074(2008)09-0012-01 　　 　　戎马倥偬一生的邓小平同志在征战、建设之余，结合中国革命实际高屋建瓴的总结历史发展规律，形成了他以“实事求是基础观”、“历史发展趋势观”、“社会历史本质观”、“历史发展动力观”、“鲜明的爱国主义观”为主要内容的独具风格的史学观，并将此卓有成效地运用在社会主义现代化建设中，指导着我们的改革开放大业取得了举世瞩目的成绩。从理论与实践的层面上我们不难看出，小平同志的史学观闪烁着客观性、人民性、科学性的光辉。 　　 　　1　求真务实的客观性 　　 　　小平同志作为一名坚定的共产主义战士与矢志不渝的追求者，求真务实的客观性是其史学观的显著特点，充分展示了他秉笔直书的高尚情操。 　　 　　1.1　实事求是的客观性“实事求是”不仅是历代史家治史的基本标尺，也是我党自建党以来一直信奉的马克思主义基本信条。小平同志为一个思维敏捷的史学家，自然将“实事求是”这杆大旗高高举起，并且谆谆告诫我们不要由于时代条件的不同，就抛弃了这杆大旗，他讲“实事求是”是马克思主义的精髓……，我读的书不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是，过去我们打仗靠这个，现在搞建设，搞改革也靠这个。他中肯而深有感情的指出：“中国搞社会主义走了相当曲折的道路。二十年的历史教训告诉我们一条重要原则：搞社会主义一是要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，也就是毛泽东同志概括的实事求是，或者是一切从实际出发”。他从历史的教训中得出“实事求是”的重要性，也使实事求是成为其史学观的基本内容基本特征。 　　 　　1.2　历史发展的客观性从小平同志的人生轨迹中我们知道，他是一个接受西方学说，但又接纳国学精粹的传奇人物。他熟悉马克思、恩格斯，也熟悉人类历史发展的阶段论。他认为世间万物与社会是不断变化的，变是永恒的，静是相对的，他不止一次强调历史在不断前进、变化。历史进步是必然的客观存在，任何抱守残缺、不思进取的观念是万万要不得的。在此基础上他语重心长的告诉我们要有足够的心理准备去迎接历史的快速变化与发展，“现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长的时间”。这是摆在每个共产党员面前不争的实事，对此快速的发展，我们只能遵循历史唯物主义告诉我们的人类社会发展的基本规律。“社会主义经历一个长过程后必然替代资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。当然在发展中也会出现不同阵营力量消长，强弱变化的客观实际，但我们不要惊慌失措，“我们对社会主义的前途充满信心”。由此可以看到小平同志对历史发展客观性坚定不移的信仰，也看到了一个普通共产党人的宽阔胸怀。 　　 　　1.3　历史人物评价的客观性小平同志作为坚定的历史唯物主义者，他不否认个人在历史发展中的重要作用，他说“历史是人民创造的，但是这并不排斥人民对杰出的个人的尊敬”。同时他也不赞成夸大个人的历史作用，反对个人崇拜，个人神化。这明晰地道出了小平同志评价历史人物的务实出发点，这一观点在对毛泽东同志的评价问题上可以说是理论与实践的结合的光辉典范。粉碎“四人帮”后，小平同志深情的说：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”。“毛泽东同志不是孤立的个人，他直到去世，一直是我们党的领袖……给毛泽东同志抹黑，也就是给我们党、我们的国家抹黑”。在对毛泽东同志的整体评价上他又说毛泽东同志的功劳是第一位的，错误是第二位的，这个估计是合乎实际的，决不是加以怀疑和否定。 　　 　　2　饱含深情的人民性 　　 　　小平同志史学观的特点不仅体现在求真务实的客观性上，那饱含深情的人民性特征也让世人备感亲切，无法忘怀。 　　 　　2.1　活动主体的人民性中华民族几千年的泱泱文化向世人提示了一个简单但内涵深遂的道理：民为本，君为轻。小平同志史学观中充分体现了以人民为主体的民本特征。他多次讲到“历史是人民群众创造的”，离开了广大人民群众这一主体，社会的发展，历史的进步都将成为一句空话，他情有独钟的说“我总是鼓励我们的同志更大胆一些。关键是两条，第一条就是要同人民商量着一起办事……”。在回答意大利记者拉奇提问时明确的说粉碎“四人帮”的胜利是集体力量的结果，是广大人民力量作用的结果。从他这些朴素而直自的表述中广大人民群众是历史发展进步的实践主体，人民第一，人民至上的思想跃然纸上。 　　 　　2.2　落脚于民的目的性小平同志在强调人民主体的同时，