透析替换法在竞赛中运用.docVIP

透析替换法在竞赛中运用 　　将一些结构各异的式或量看成一个整体，用一个字母或用另外的式、量来替换表示，易于使问题明朗化，易于使复杂问题简单化，从而求得问题的结果，这种解决问题的方法称为替换法. 　　替换改变了原问题的形式，向熟悉的形式转化，这可以培养我们善于分析问题、灵活运用所学知识的能力. 　　 　　[#8681;]替换整式 　　例1（第12届“五羊杯”竞赛题）分解因式：（x4+x2-4）（x4+x2+3）+10= 　　 . 　　解析填（x2+2）（x+1）（x-1）（x4+x2+1）. 理由：设x4+x2=y，则原式=（y-4）（y+3）+10=y2-y-2=（y-2）（y+1）=（x4+x2-2）?（x4+x2+1）=（x2+2）（x+1）（x-1）（x4+x2+1）. 　　例2（2001年全国初中联赛题）已知x、y是正整数，并且xy+x+y=23，x2y+xy2=120，则x2+y2=. 　　解析填34. 理由：令x+y=s，xy=t. 则s+t=23，st=120，得s=8，t=15或s=15，t=8（舍去）. 　　故x2+y2=（x+y）2-2xy=s2-2t=34. 　　例3（2004年全国初中联赛题）已知实数a、b满足a3+b3+3ab=1，则a+b=. 　　解析填1或-2. 理由：设a+b=x. 由a3+b3+3ab=1易得 　　x3-3abx+3ab-1=0. 　　分解因式得（x-1）（x2+x+1-3ab）=0 . 　　所以，x=1或x2+x+1-3ab=0. 　　若x2+x+1-3ab=0，即 　　a2+b2-ab+a+b+1=0. 　　配方得［（a-b）2+（a+1）2+（b+1）2］=0. 　　所以a=b=-1，此时x=a+b=-2 . 　　因此a+b=1或-2 . 　　例4（2004年山西太原竞赛题）已知k为整数. 若关于x的二次方程kx2+（2k+3）x+1=0有有理根，则k的值是 　　. 　　解析填-2 . 理由：由已知得Δ1=（2k+3）2-4k为完全平方数. 　　设（2k+3）2-4k=m2（m为正整数），即 　　4k2+8k+9-m2=0.① 　　将式①看作关于k的二次方程，由题设知有整数根，故式①的判别式 　　Δ2=64-16（9-m2）=16（m2-5）应为完全平方数. 　　令m2-5=n2（n为正整数，且m＞n），则有（m+n）（m-n）=5. 　　故m+n=5， 　　m-n=1. 解得m=3， 　　n=2. 　　将m=3代入式①得k=-2或k=0（舍去）， 　　所以，k=-2. 　　 　　[#8681;]替换分式 　　例5（第15届“五羊杯”竞赛题）方程组===1（） 　　A. 没有解 B. 有1组解 　　C. 有3组解 D. 以上答案都不对 　　解析选B. 理由： 　　由题设知===1，+=--=--=1，令=u，=v，=ω，则5u+v=-3v-3ω=-12ω-30u=1，消去ω得5u-2v=，最后解得u=v=，ω=-，从而x=1，y=2，z=-1. 方程组有唯一解. 　　例6（2001年“TRUIY杯”竞赛题）已知关于x的方程（a2-1） 　　2-（2a+7） 　　+1=0有实数根. 　　（1）求a的取值范围； 　　（2）若原方程的两个实数根为x1、x2，且+=，求a的值. 　　解析（1）设=t，则t≠1. 原方程可化为 　　（a2-1）t2-（2a+7）t+1=0. 　　当a2-1=0，即a=±1时，方程为 　　-9t+1=0或-5t+1=0. 　　即=或=. 　　则x=-或x=. 　　故当a=±1时，原方程有实数根. 　　当a≠±1时，则在Δ≥0时，原方程有实数根. 　　当Δ=［－（2a+7）2］-4（a2-1）≥0时， 　　解得a≥-. 　　综上可知，当a≥-时，原方程有实数解. 　　（2）由题设可知，、是方程（a2-1）t2-（2a+7）t+1=0的两个根，利用根与系数的关系，得=，有3a2-22a-80=0， 　　解得a1=0，a2=-. 　　由（1）得a≥-， 　　而a2=-＜-，故a2应舍去. 　　所以，a=10. 　　 　　[#8681;]替换根式 　　例7（第16届“五羊杯”竞赛题）下述结论中，正确的结论共有（） 　　①若a，b＞0，则＜； 　　②若a＞0，则=a+b； 　　③若a＞b，则＜； 　　④若a＞b，则a2＞b2； 　　⑤若a，b＞0，则+≥2?. 　　A. 4个 B. 3个 　　C. 2个 D. 1个 　　解析选D. 理由：取a=1，b=2，易见结论①不正确；取a=-1，b=-2，易见②和④都不正确；取