运用现代教育技术构建体育双主教学模式认识和实践.docVIP

运用现代教育技术构建体育双主教学模式认识和实践 　　［摘要］在体育教学中，运用现代技术能够提高教学效果，调动、激发学生学习兴趣，增强其自主意识。文章认为现代的体育教学模式能够促进和改善师生间的关系，转变传统的体育教学模式和观念，通过比较传统与现代教学模式，反映出“双主”教学模式的客观性和有效性，现代教学模式能够解决教学中存在的难题，体现直观性。 　　［关键词］现代教育技术体育教学“双主”教学模式 　　［作者简介］于新彦（1976- ），男，陕西西安人，西安体育学院，讲师，研究方向为军事体育、体育教育训练学与健康理论。（陕西西安710068） 　　［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）17-0100-02 　　 　　一、问题的提出 　　现代教育技术以多媒体计算机和网络技术为核心，实现信息媒体资源共享，其实质是把现代科学技术所提供的电子化视听技术和形声教材，用于教育领域，追求教育的高质量、高效率。 　　传统的体育教学模式基于行为主义理论，“以教师为中心，教师利用示范、讲解、板书和图表、幻灯、录像等各种媒体教学手段和方法向学生传授知识，学生则是被动地接受教师传授的知识”。它把学习看做是被动接受外部刺激的过程，忽视了学生学习的主动性和创造性，使教学的效果事倍功半。 　　随着教育学、心理学理论的深入研究，以及现代教育技术在教学实践