韩国留学生汉语陈述句语调实验研究.docVIP

韩国留学生汉语陈述句语调实验研究 　　[摘要]韩国留学生尽管在音高下线上存在差异，但汉语陈述句整体呈高音下倾趋势，基本习得陈述句语调。由于音高下倾也是韩国语陈述句语调的典型特征，所以，韩国留学生可以利用母语语调的信息以及母语韵律迁移的规律，轻松掌握汉语陈述句语调音高下倾的特点。 　　[关键词]韩国留学生；汉语；陈述句；语调；音高；调域 　　[中图分类号]H193.2 [文献标识码]A [文章编号]1002-2007（2015）03-0067-06 　　本文基于石锋“语调格局”的理念，以量化的方法考察汉语母语者和韩国留学生的汉语陈述句语调的音高表现。语调作为语音系统的一个重要组成部分，在人类言语交际中起着非常重要的作用。石锋先生曾提出过语调格局的想法，“语调格局就是指语句调型波状曲线的起伏格式及其所表现的各调群调域本身的宽窄和相互之间的位置关系。”本文将沿着这种思路考察具有高级汉语水平的韩国留学生汉语陈述句语调的习得情况。 　　一、实验说明 　　（一）实验被试 　　本实验共有6位发音人，2位汉语母语者，4位韩国留学生，为了避免生理因素差别的影响，选取的发音人均为女性。她们都是南开大学的在校学生，年龄在25到31岁之间。4名韩国留学生均说标准的韩国语，来华时间为3年以上，汉语水平均为高级。为叙述简便，下面将把“汉语母语者”称为“母语者”，“韩国留学生”称为“学习者”。 　　（二）实验语料 　　本次实验的语料是在石锋等同声调组合的实验语句的基础上适当修改而成。实验句中的词均是比较常见、学习者容易理解并且不会发生歧义的词。具体的实验句如下： 　　金西天天喝咖啡。 　　田才常常来韩国。 　　李小五点考法语。 　　范丽正在看电视。 　　李京五号到法国。 　　第一句均为阴平，第二句均为阳平，第三句均为上声（考虑到上上连读变调的情况，设计第五句作为参照），第四句均是去声。句子的韵律节奏采用“2/2/3”的模式，这也是汉语韵律中常见的模式，而且读起来比较省力。每个实验句中，第1-2字为句首韵律词；第3-4字为句中韵律词；第6-7字为句末韵律词。第5字是单音动词，与句末韵律词构成动宾结构的韵律短语。 　　（三）实验过程 　　录音设备使用笔记本电脑，外置麦克风，采用Cool Edit软件录音，格式为11025Hz，16位，单声道。实验句连续说5遍，每句中间间隔2-3秒，最终取相对稳定的中间三句作为考察对象，一共得到3×5×6=90个样品句。 　　（四）数据测量与处理 　　首先，使用南开大学桌上语音工作室（Minispeech-lab）软件对样品句进行声学测量和统计，提取每个音节9个点的音高赫兹数值。然后，把所得到的数据输入到Excel表格，采用如下公式将赫兹值转换为半音（semitone，St）： 　　St=12×lg（f/fr）/lg2 　　其中“f”表示需要转换的赫兹值，“fr”表示参考频率，女性设为64赫兹。 　　半音的换算以对数为基础，与人的听感是相对应的，半音标度的数据在音高分析中具有优势。在分析语句调域和调群调域时，主要借助半音来分析。 　　起伏度的计算以调群调域的百分比为基础，具体计算方法见下文说明。 　　二、实验结果和分析 　　语调在声学上主要表现为音高的变化，而语调音高的起伏程度具体表现为语调上、下线的变化。下面我们将分别考察语句调域、调群调域以及起伏度等方面学习者与母语者之间的差异。 　　（一）语句调域 　　前面提到，本文的语料分为句首、句中和句末三个调群。各调群调域中最高的上线就是语句调域的上限，最低的下线则是语句调域的下限。以上限减去下限，就能得到语句调域跨度。表1是母语者和学习者半音值的语句调域平均值数据： 　　从表1可以看到，学习者的语句调域上限比母语者低，下限比母语者高，造成调域跨度差异最大。调域上限两者相差1.3个半音，差异度为5%，调域下限两者相差2.4个半音，差异度为17%，下限的差异比上限大近1倍，调域跨度母语者比学习者大3.7个半音，差异度为24%。母语者和学习者语句调域的比较见下图1： 　　从图1可以看到，母语者的上限比学习者高，下限比学习者低，且下限的音高差异大于上限，最终导致两者之间调域跨度的差距最大。由此可以推断，学习者尚未习得汉语陈述句语句的上、下限以及调域跨度。并且，鉴于上限的差异较小，可以进一步推论，学习者的调域跨度小于母语者，其主要原因是由下限造成的。 　　（二）调群调域 　　本文的实验句均分为句首、句中和句末三个调群：句首调群的两个音节，表主语；句中调群的两个音节，做状语；句末调群由一个动宾式韵律短语构成，做谓语。分别计算出每位发音人三个调群的最大值和最小值，即上线和下线，上线与下线之间的差距就是该调群的调域。表2是母语者和学习