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面向知识服务高校数字资源整合研究 　　[摘 要] 随着网络技术以及数字技术的进步，高校的图书馆、档案馆、出版社以及教育中心等资源管理机构之间的边界日益模糊，因此出现了信息同知识服务之间的有机融合问题。本文简要介绍知识服务对高校数字资源整合的影响，并重点探讨整合高校数字资源提供知识服务的相关措施。 　　[关键词] 知识服务；高校；数字资源；整合 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016 . 05. 128 　　[中图分类号] G818；G641 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2016）05- 0232- 02 　　0 引 言 　　当代社会已经进入到知识经济时代，并且随着信息技术发展以及互联网的普及，信息资源以指数速度迅速增长，从而出现信息超载的问题。高校的图书馆应当拓展服务的内容，经过认真细致的加工分析得到综合性知识产品，从而提供优质高效的知识服务，这可以说是高校图书馆在新形势下实现进一步发展需要解决的重要问题。知识服务的主要目的是将信息转换成为具体可用的知识，从而为用户提供已经经过针对性处理并且能够满足用户要求的知识服务产品，最终帮助用户顺利解决面临的问题。知识服务的前提条件就是高校图书馆需要拥有丰富的信息资源，同时做好信息资源的处理、加工与组织，也就是要做好数字资源的整合工作。 　　1 知识服务与高校数字资源整合概述 　　知识服务可以说是高校数字资源整合的必然发展路径。其中高校的图书馆作为知识服务以及传播最为主要的机构之一，是非常关键的信息集散地，在科研以及教学工作当中都有着不可替代的重要价值。当代社会信息技术飞速发展并且网络基础设施越来越普及，为高校图书馆改善信息服务水平提供了良好的条件。不过在此过程当中，高校图书馆的服务内容以及服务方式也面临着新的挑战。用户在使用高校图书馆资源的时候，获得信息不再是关键的问题，真正关心的问题是在快捷及时搜索得到海量信息的同时，迅速找到同自身要求高度匹配的那些知识，并且顺利将这部分知识进行加工与分析，最终得到解决科研以及教学过程当中面临问题的答案。用户的信息需求向着高质量以及深层次方面变化，需要高校图书馆从传统信息服务转型过渡为知识服务，在此过程当中构建对应的数字资源整合机制。 　　知识服务对于高校数字资源整合有着直接的影响。知识服务需要数字资源建设作为基础。高校的图书馆应当围绕知识服务，持续丰富自身的馆藏资源，构建多载体、多形态以及多种类的数字资源体系，从而将信息资源转化成为知识，有效提供知识服务，最终实现信息服务形式的转变。高校图书馆需要进一步做好印刷文献资源入藏，从而确保藏书体系的连续性、完整性以及稳定性。印刷文献历经数千年的持续发展，已经构建起非常健全的出版以及发行机制，并且各个学科都已经建立完善了评审委员会等类似的机构，确保了出版文献质量与水平。所以印刷文献资源一方面是图书馆提供信息服务的可靠基础，另一方面更是图书馆提供知识服务的核心内容之一。除此之外，高校图书馆应当不断增加数字化资源投入建设的力度。知识服务应当细化到字词这一级别，传递基本的知识单元，因此需要高校图书馆进一步推动数字化建设，介入数据库资源并实现馆藏资源的数字化，扩大资源获取的途径，从而为知识服务提供基础，对数字资源进行综合性的整合与开发，建立知识服务平台，最终满足知识服务发展要求。 　　2 面向知识服务的高校数字资源整合措施 　　第一，确立知识服务理念。要想转变服务意识从而提供知识服务，需要首先转变办馆的观念与思想。图书馆服务应当从封闭过渡到开放，从静态过渡到动态，服务手段以及内容应当以满足用户的要求为核心，确保用户满意，深入分析用户常用的信息需求，建立起信息反馈途径，科学预测评估用户信息要求。通过预测以及识别用户常规的信息要求，及时为用户提供个性化知识服务。此外高校图书馆应当提高创新意识，运用创新思维重构图书馆的信息服务。知识创新服务需要发挥图书馆工作人员的能力，分析用户的要求，分析、整合、创新以及集成馆藏的知识信息，从而生成知识产品。这些知识产品对于高校的自主创新也有着不可替代的作用。所以图书馆工作人员需要树立创新服务的理念，不断拓展服务方式以及服务内容，发挥自身的创造力，改善自身素质，最终创建信息服务品牌。这样一来不仅让自己成为知识管理人员，更是知识创造人员，成为用户使用知识服务过程当中的导航人员。 　　第二，构建学科知识服务体系。在网络条件下，建立学科化以及特色化文献资源体系，健全知识服务平台，可以说是知识服务的可靠基础。所以高校图书馆需要运用网络技术以及知识管理，将知识资源的利用开发作为目标，将学科知识作为主线，实现信息资源与知识服务之间的密切联系，最终建立覆盖学科比较完整、资源结构齐全并且各