注意训练对女性大学生负性注意偏向的影响.PDFVIP

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2018-09-30 发布于天津
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( ) 第卷第期西南大学学报社会科学版年月 38 6 2012 11 ( ) , Vol.38 No.6 JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Nov.2012 y * 注意训练对女性大学生负性注意偏向的影响 , , 郑希付康新新李飞 ( , ) 华南师范大学心理应用研究中心广东广州 510631 摘要: , , 认知理论认为对负性刺激的注意偏向是创伤后应激障碍个体症状保持和发展的重要因素因。 , 此降低个体的负性注意偏向对改善其症状有重要意义已有研究表明个体对负性刺激的注意偏向可以通过。 , , 注意训练进行调整由于创伤引起的心理问题在女性中出现的比例比较高本研究采用创伤电影范式考察 , , 创伤模拟情境中女性大学生注意训练条件和注意控制条件下负性注意偏向的变化并探讨注意训练的作用。 , , 机制与注意控制组相比注意训练组的个体注意偏向分数和注意解除分数都显著下降而两组被试在注意。定向分数以及情绪自我报告分数两方面没有出现显著差异实验结果支持注意训练是降低个体负性注意偏 ; , ; 向的有效方式训练增强了个体对负性刺激的解除能力但不影响个体对负性刺激的快速定向个体选择性注意的改变没有导致个体意识到的情绪的显著性变化。关键词: ; ; ; 注意训练创伤模拟注意偏向点探测任务中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G444 A 1673-9841201206-0075-09 一引言、 [] 注意偏向( )是指个体对特定刺激具有高敏感性并伴随选择性注意 1 。具有情 Attention