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高校图书馆联合体学科化服务合作平台构建 　　基金项目：本文系江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“高校图书馆联合体学科化服务合作研究”（项目编号：2012SJD870007）研究成果之一。 　　作者简介：王艳秀（１９６８－），女，副研究馆员，研究方向：信息服务，发表论文２０多篇。?业务研究? 　　〔摘要〕高校图书馆联合体学科化服务合作平台的构建要以学科资源为基础，以学科用户为中心，以学科馆员为主体，以提升服务为主线，以经济实用为宗旨，将学科资源与学科服务集聚，便于服务合作管理及拓展，从而更好地服务学科用户，提升高校图书馆整体学科服务能力和水平。 　　〔关键词〕高校图书馆联合体；学科化服务；合作平台；构建 　　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１４．０４．０３３ 　　〔中图分类号〕Ｇ２５２〔文献标识码〕Ａ〔文章编号〕１００８－０８２１（２０１４）０４－０１４６－０３ 　　The Construction of Subject Service Cooperation 　　Platform for University Library ConsortiumWang Yanxiu 　　（Library，Nantong University，Nantong 226019，China） 　　 　　〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕The construction of subject service cooperation platform for university library consortium must base on subject resources,focus on the subject user,take subject librarian as the main body,easy to enhance the service and become economic and practical.Meanwhile the construction of subject service cooperation platform for university library consortium must agglomerate subject resources and subject service,make it be propitious for service cooperation management and development,so as to better serve the users,improve the whole service ability and level of university libraries. 　　〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕university library consortium;subject service;cooperation platform;construction 　　 　　高校图书馆联合体学科化服务合作是一个亟待探索的新领域，它主要通过学科资源、学科服务平台、学科服务人员的共建共享来实现。学科化服务合作平台在学科化服务合作中起着纽带和桥梁作用，它可以将学科资源、学科服务人员等要素集聚起来，为联合体内学科用户获取资源、享受服务提供便利。目前，高校图书馆联合体在资源共建共享方面已经取得了可喜的成就，具备了相当的规模。全国最大的高校图书馆联合体――中国高等教育文献保障系统（CALIS）从文献资源的共建共享已经逐步向服务深化方面拓展，开启了学科化服务合作的新篇章。然而，到目前为止，还没有比较完整的真正意义上的学科化服务合作平台。为了促进高校图书馆联合体学科化服务合作的健康、有序、可持续发展，高校图书馆联合体学科化服务合作平台的构建必须引起足够的重视。高校图书馆联合体有全国级的（CALIS）、省级的（如JALIS）、区域的（如北京市北三环学院路地区高校图书馆联合体）。省一级的高校图书馆联合体不管是从领导上、组织上、资金上、地域上还是整体实力上考虑，都是学科化服务合作的最佳选择［１］。高校图书馆联合体学科化服务合作平台的构建应以省一级高校图书馆联合体为重点。 　　１学科化服务合作平台的构建要件 　　１?保币匝Э谱试次?基础 　　开展学科化服务，学科资源必不可少，学科资源是学科服务的基石，为学科服务的开展提供基础的物质保障。学科资源一般包括馆藏实体学科资源和虚拟学科资源两大部分，虚拟资源又分成两部分，一部分是已购数字资源，另一部分为网络上的学科信息资源。高校图书馆联合体在资源共建共享特别是文献资源的共建共享方面已经取得了可喜的成就，如CALIS的e读学术搜索整合全国高校纸本资源和电子资源，揭示资源收藏与服务情况，通