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高校创新创业实践教育后续支持服务机制探索 　　【摘要】近些年来，大学应届毕业生的就业问题是大家关注的热点，因为高等教育的大众化使得高校毕业生的就业成为了问题。这种情况的产生使得大学生创业方面的教育受到很多的关注。创新创业实践教育是中国教育领域的新兴教育，在近几年也取得了一些发展，但是很大一部分的创业实践教育还处于理论教育的阶段，实践教育的构架、制度、教育内容、教育方式以及后续支持服务机制还并未有很大的成就。而这几方面的问题也造成我国创业教育层次与国际教育所在的层次有一定的差距。 　　【关键词】高校；创新创业实践教育；后续支持 　　【引言】创新创业教育是二十一世纪高等学校教育改革和发展的必然趋势，在2010年，我国教育部提出《大力推进高等学校创新创业教育大学生自主创业工作的意见》，创新创业教育是我国的创新型国家建设的基础，只有大力促进高等教育科学发展，才能提高人才的质量，最终才具备实现国家重大且长远的战略目标能力。 　　1、为学生创新创业实践教育活动搭建平台 　　大学生创业对于我国的经济的发展有至关重要的作用，大学生进行创业既能解决自身的就业问题，同时也提供了很多的就业机会。创业教育要以培养学生具备优秀的专业知识为基础进行学生的综合素质的培养。 　　创新创业实践活动创造独特的创新创业教育，具有丰富的创新创业教育内容，是具有很大潜力的创新创业教育资源。只有将这些创新创业教育活动制度化，让学生定期去参加创业实践活动，将创新创业理论知识融入到实践活动中，在实践活动中让学生了解到自己的不足并加以改正，同时也能够帮助学生完善创新创业概念，使得学生们能够在学习理论知识时更加努力，从而打好创业的基础，而创新创业实践活动的开展需要借助学校的力量，学校应当搭建引导学生参加创新创业实践活动的平台，这样可以高效率的保证创新创业教育得以全面?_展，可以构建以下创新创业实践平台。 　　1.1创新创业竞赛平台 　　这个平台可以小范围的院系内部开展，也可以在全校开展，可以分为两个部分，一部分是创新创业知识竞赛，一部分为创新创业实践竞赛。通过竞赛的形式既能帮助学生牢记理论知识，又能很好的让学生进行实践。竞赛可以将参赛学生分为几组，以组为单位进行竞争，这样做在竞赛过程中也可以很好的帮助学生们了解到创业成功是需要一个团队的合作才能达到，同时也能够让学生们清楚的了解到自己在团队中的位置以及自己想要什么类型的合作伙伴。这项实践活动可以提高学生们的创业意识，积累理论知识和实践技能。创新创业竞赛可以有效的展示学生的创业成果，并能真实的展现学生的能力，帮助学生寻找投资，并能退出相对完善的创新创业队伍，争取到合适的创业项目，完成学生从在校生到创业人士的转变。我国很多的高校率先举办了创新创业计划竞赛，产生了巨大的影响，其他高校要总结经验，在这基础之上提高创新创业竞赛活动的质量，吸引更多的学生参加创新创业活动，让更多的学生了解创新创业活动。 　　1.2与企业合作，给学生提供实习岗位 　　许多高校创新创业教育研究者表明，创新创业教育的重点在于需要学生参加较多的实践活动，这也就说明学生不能仅仅在校园中参加创业实践活动，要走出校园到社会实践中去，去企业进行实习，进行学习和观摩，去了解企业真实的工作环境，而这些是学校无法教给学生的。企业和学校进行合作为学生提供真实的实践平台，这种“产学合作”的教育模式具备两个特点。（1）高校与企业共同制定人才培养计划；（2）充分利用高校与企业的资源，营造共同的教育环境。这种教育模式可以帮助我们实现创新创业教育目标。 　　从表面上来看，高校和企业的经营目标各有不同，但是高校刚好可以向企业输送高素质的人才，同时企业可以为高校的创新创业教育提供实践平台。高校和企业在合作时既要从学校的育人为本的观念出发，又要考虑到企业以提高价值为经营目标的基本要求，而高校进行创新创业教育更要考虑到企业对于人才的要求，所以高校和企业合作如何培养出创新创业人才是我们需要考虑的。 　　1.3搭建高校创新创业园区与科技园区合作 　　科技园区可谓是集高校人才于一体，充足的科技资源为高校学生创新创业活动提供了实践平台，充足的科技储备、人才储备、研究平台为学生进行创新创业提供坚实的基础。高校可以借助科技园区开拓的市场为学生的创新创业产品和创意提供场地支持和智能服务，帮助其顺利推出创业成果。高校科技园区为创新创业的学生提供良好的实践环境，而创新创业园区自己本身可以通过各种形式指导学生自主创办、经营企业，所参与的经济活动、技术发明和高校科技园区的建立有相似的作用。 　　2、为创新创业实践教育活动提供资金支持 　　高校创新创业实践教育的实施离不开经济的支持，而政府给高校的资金也是有限，不足以维持创新创业实践活动的长期开展，所以高校必须将自己收入中的一部分拿出来投入到