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项目导向安卓课程教学探讨 　　摘要：Android智能终端的普及对Android应用开发人才的培养提出了新的要求和挑战。通过项目导向来进行Android开发基础的入门和培养，可以提高学生对理论知识的理解水平以及实际编码开发的能力。项目的选择和实施决定了教学效果的好坏。对以上两者的探讨可以提高项目教学法的质量。 　　关键词：安卓；教学；项目导向；项目教学 　　中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）17-4078-03 　　Research on The Android Project-Oriented Teaching 　　HUANG Qiang 　　（Department of Computer， GuangDong AIB Polytechnic College， Guangzhou 510507， China） 　　Abstract： Popularization of Android intelligent terminals put forward new demands and challenges to the training of Android application development personnel. Getting to Android development and training through a project-oriented basis， can improve students level of understanding of the theoretical knowledge and the ability of programming. Selection and implementation of the project determines whether the effectiveness of teaching is good or bad. To explore the above subjects can improve the quality of teaching. 　　Key words： Android； Teaching； Project-Oriented； Project-Oriented Teaching 　　1 概述 　　随着智能终端的发展和普及，智能设备已经进入了千家万户。尤其是基于Android系统的手机、平板的智能终端，占据了市场的大部分份额。其中Android手机已经不仅仅是单纯的通话、通信工具，而是在丰富的Android手机应用的帮助下，成为人们日常生活、工作和娱乐的助手。从事Android应用的开发，具有宽阔的市场前景和用户基础。如何能使得学生快速、牢固、熟练的掌握Android应用的开发技能，培养适合软件企业需求的员工，是教学急需解决的问题。 　　2 项目导向的概念 　　项目教学法是指将课程知识内容，进行分解转化，通过项目贯穿、组织和展开教学，以学生为实践主体，直接进行项目实训的一种教学方法[1]。它是将师生融为一个团队，共同完成一个完整项目而进行的教学活动[2]。以项目为导向，与传统的理论讲授不同，它可以使学生在动手实践的过程中得到学习，边学边做，注重实操能力，锤炼学生的实际编程能力，体会软件开发的全过程。??而，学生能够积累软件开发的经验，建立自己的知识、经验和技能体系，以适应当今信息化社会的需求。 　　Android开发基础的教学，也适合采用项目导向的方式。将项目作为学生学习的驱动力，改变死记硬背理论、代码和操作步骤的教条式教学。通过实际的应用开发项目，既可以较容易的引起学生的兴趣，又具有一定的挑战，使学生不仅知道“怎么做”，也可以了解到生产过程中为什么要这样做。通过这种教学方式，可以有效的培养出理论基础牢固、动手解决问题能力强的软件开发人才[3]。 　　3 项目的设计 　　项目导向的核心在于项目的选择和任务教学的设计。选择恰当的项目是整个教学的前置条件。只有选择好的项目，才有利于串联知识点、技能点，避免导致学生劳而无功、进入大量编写代码，迷失在杂乱的教学任务之中的困境。 　　3.1 设计原则 　　合适的项目能够达到事半功倍的效果，在项目的选择上，如下原则应该被重视与考量： 　　1） 真实性。项目应具有真实性，而不仅仅是简单的理论示例。选择作为教学案例的项目，应该源自于生活，从而使学生具有熟悉感、亲切感，能更容易、深刻的理解项目的实训目标和需要编程实现的应用效果。 　　2） 简明性。真实的项目往往功能全面，特效绚丽，开发的周期也较长。但是学校的教学时间有限，不可能在课堂上完整的重现整个项目。另外，由于真实的项目需要考量界面友好度、动画特效等方面的因素