三章感知觉的认知神经基础2教学课件.ppt

第三章 感知觉的认知神经基础2 第二节 联觉 一、概念 二、例证 琼斯：听到升C音—蓝色 音---色 科尔曼：黑色数字---不同颜色 视觉数-色 莱 ：汉堡—苦味 触—味 女性和富有创造性的人中比例大 家族遗传 0.5% 三、争论 高尔顿的NATURE 伪造 ：药物 记忆 真实: 各种感觉的融通,不是独立工作的,以非凡的方式来理解这个世界. 四、联觉存在的证明 （一）问卷法: 真的看见了 还是想到了? （二）实证法: 汉字—颜色联觉者 多个汉字拥有一个颜色 不同的姓共用一颜色 字---颜色—多个字---分辨取舍 自变量? 因变量 ? （三）拉马钱德兰和哈巴德 突显或分离法----视觉分离能力 A因素：被试类型 普通人组 联觉者 B因素：材料类型 简单图形 复杂图形 因变量：分辨率 额外变量：时间 五、联觉产生的脑机制 （一）早期理论 线路交叉理论（CROSS WIRING） 不同神经感觉通路间存在某种交叉。 （二）拉和哈的交叉激活理论 发生的部位和原理： 线路正常，化学物质失去平衡时，使邻近的脑区之间的没有 抑制而是激活。 （三）证明：排挤效应实验 白色背景上呈现两图 令被试只盯着中间的加号是否出现 结束后让被试报告中间的数字是几 ＋ 5 ＋ 3 353 3 结果：一图，被试均能报告是5 二图，非联觉者不能准确报告，猜 联觉者能准确报告。 实验设计？ 交互作用? 图 实验设计 A因素：材料类型a1 a2 B因素：被试类型b1 b2 交互作用？ 交互作用 Y N a1 a2 b1 b2 深入1：口语思维研究结果 非联觉者：一个数字 边缘视觉 模糊但能 多个数字，边缘位置不变 只是周围数字影响了我看中间的数字 数—色联觉者：中间那个数字看起来模糊，但好象是红色的，红色是5 讨论1： 是由颜色得到数字，而不是由数字得到颜色， 而且有时是非意识加工 内隐 说明，周围数字的存在使中间的数字没有在意识中得到辨认，但大脑存在自动地将颜色与数字联系在一起的功能， 推测，存在神经生理上存在联系在一起的部位或结构。 讨论2 非联觉者存在排挤效应 联觉者不存在排挤效应 ？？ 讨论3 颜色知觉优于数字知觉（形状） 对于该实验来说 数字知觉比颜色知觉更复杂、更难 不存在吗？是一个可以进一步探讨的问题 怎么做？研究的是什么？ 打破了 深入2--9 大小： 图形大小----- 数字大小------二者关系 排挤效应的存在阈限 数字大小一致不一致 排挤数字大小一致不一致 被排挤数字与排挤数字大小是否一致—影响因素 颜色：一致 不一致 几种：2种 3种---- 对比度 背景颜色 颜色是最有意义的—问题： 如果颜色消失了 联觉者的排挤效应还不存在吗？ 还有一个维度？ 位置---深入10----- 中间 周围 排列方式 竖 横 圆 还可以做什么 内隐加工的相关内容 六、交叉激活的原因 基因突变 七、联觉的其他特点 八、联觉与创造力 七倍 创造力：原本没有联系的事物，发现有意义的联系的能力。 隐喻： 模版：高级功能被固定在特定的脑区，称为模版。 数---角回 模版之间有多余的连接。 九、抽象基于联觉 抽象-----高级功能 各种感觉特征---猫----抽象 猫---各种感觉特征同时出现----联觉。 苛勒----bouba--kiki效应 367 墨水斑点 玻璃碎片 Bouba -- kiki 发音 憨 尖利 外形 圆滑 尖利 听--