读书,让教育生活色彩斑斓.docVIP

读书,让教育生活色彩斑斓 　　沐浴着温暖的阳光，端起一杯清茶，我细细品味着下面这段文字： 　　读什么书，就像我们精心地选水喝一样。矿泉水、山泉水、纯净水、自来水、井水、抑或路途上邂逅的一汪涓涓清流。讲究养分，亦讲究彼此的缘份。但总有一样是恒久不变的，那就是不管渴不渴，都需要及时自省，给自己补给足够的水份，以获得充沛的能量走得更远。（摘自网络） 　　书籍是人类的朋友，这句话每个人都知道。我要说的是：书籍是我们不说话的朋友，当我们遇到教育教学中的问题，看看书，这位朋友会告诉我们怎样做；当我们遇到班级管理中的困惑，看看书，这位朋友会为我们指明方向；当我们遇到头疼难管的学生，看看书，那些有管理经验的老师会告诉你方法…… 　　读书可以改变一个人对事、对物的看法，也可以改变我们对事、对物的做法。 　　一、阅读与思考――心在网中央 　　最初的阅读是在网上，2010年暑假，铜山区教育局为了充实教师的暑假生活，要求每位教师注册博客，即铜山教育博客，并积极撰写博客，这是我第一次拥有自己的博客，也就有了每天阅读别人博客的机会。以前，我在欣赏博客时总是大致浏览一下，从没有用心地去品读文字。直到有一天拜读了一位老师的博客，我用心品味着、感动着，时而被文字牵出淡淡的微笑，时而被文字逗得开怀大笑。我真的在用心地读每一个字。我被她的内涵深深折服。常言说：“腹有诗书气自华。”就像她的签名：“生活如一眼汩汩流淌的清泉，语言本身就是川流不息的生命。”我记得一本书上写道：“生活树是常青的，如果说文章是果实，那生活就是培养果树的沃土；如果说文章是清泉，那生活就是源头活水。”这位老师的文章取之于生活，只有像这位老师那样做一个留心观察生活的人，才能发现生活中的人和事就是写作的素材。 　　我有空会写写文章，却很少去投稿，看到别人的文章发表了，会佩服，却从来没有想过自己也要努力一把，可能是自己的思想太散漫，骨子里写尽“慵懒”二字。直到看了这位老师博客里的文章，我才知道什么叫真正的才女：美女就像一本书，需要你一页一页地去翻，一天一天地去读，越读越让你爱不释手。但才女，她又超越了书，她会不断给你带来欣喜，她带给你的不止是丰富的内涵，带给你的是更丰富的生活理念、更深邃的哲理，她才是生活中的智者、勇者；她才是活得最充实的那一个。在我眼中，才女不是一般的女子，也许她不一定有钱，但她比“财女”更富有；或许她不一定貌美，但她比美女更悦目。我现在要做的是拿来一瓶消毒剂，把“骨髓”里“慵懒”的毒素消除掉。 　　二、和团队一起行走――徜徉在百花香 　　每当遇到难以解决的问题，我便会从书中寻找答案，学习名师、名班主任的先进经验，以指导我的行动。对学生没耐心了，我会读薛瑞平老师的《心平气和的一年级》；对班级自主化管理失去了恒心，我会读郑学志老师的《做一个会“偷懒”的班主任》；对教育教学工作倦怠了，我会读张万祥老师的《幸福教师的60个“不”》……因为读书，我乐于参加各种教研活动，积极上公开课，积极参与网上班主任交流。记得2010年9月6日，我有幸加入了“自主化管理”这个大家庭，这是由全国著名班主任郑学志老师自发组织的小学班主任研讨群，群里聚集了全国各个地方的著名的班主任和有名骨干教师。我参加了两次研讨，听了三位优秀教师的讲座，认识了很多知识底蕴丰厚且具有丰富的管理经验的老师。研讨完之后，我认真地看了当晚的研讨集锦，我看到的是大师们对孩子循循善诱的引导，春风化雨般的教育，我被深深地触动了。我从中发现很多班级管理的方法、窍门以及经验，收获颇多，我将其中的方法应用于班级，效果很好。 　　从2011年开始，我利用从团队优秀教师中学到的管理方法，坚持以“自主”管理学生，我怀着满腔热情对所带低年级学生实行自主化管理，取得了显著的效果，学生自主管理能力增强，集体荣誉感较强。三年来，我坚持给每一个孩子过生日，让孩子体会到集体生活的快乐。学生喜欢我，总是在背后乐滋滋地喊“王艳老师，王艳老师”，那种喜悦难以言表。也许正是这种积极向上的心态感染了学生，所以学生在各项活动中表现得都很出色，我所带班级被评为“区优秀班集体”“区文明班级”等。后来，我将自己的研讨，用文字记录下来，并发在我的博客上供更多的朋友参考、交流。通过研讨，我彻底爱上了网络学习，点燃了读书的热情。不断的阅读与思考，为我的课堂教学注入了新鲜的血液，我不断地吸收着先进的班级管理经验，收获着些许芬芳。我撰写的班级管理论文发表在国家级、省级知名刊物。今年7月份，我写的班级管理的经验介绍很荣幸地刊登在《湖北教育》“领导力学院”一栏。 　　有人问：加入团队就幸福了吗？是的，我是这样想的。一个人行走是孤独的，一群人行走就是快乐的。这个读书群中的40多人都是全国非常有名的班主任，做过几百场讲座的人比比皆是，我作为一个新人，在群里不敢说话，怕一张口就显