2.3.2初中化学水的净化初中教育精选.pptVIP

一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁。 液面要低于滤纸边缘。 漏斗下端紧靠烧杯内壁。 玻璃棒的作用：引流 滤纸边缘低于漏斗边缘； 烧杯口紧靠玻璃棒； 玻璃棒下端紧靠三层滤纸处； 过滤操作要领： 思考：在生活中我们可以用哪些物品来代替 进行过滤？ * 注意事项： 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 3. 过滤后的水是纯水吗？ 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。 若有气泡，过滤的速度会比较慢 防止液体从漏斗边流出 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物 * 想一想： 1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ 应该再过滤一次，直到澄清为止。 (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物 * 吸附 常用吸附剂：活性炭、明矾等. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，还可吸附掉一些溶解的杂质，如有色物质气体（色素）和有臭味的物质。 * 鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水， 过滤柱 但水仍非绝对安全饮用 然后把已经过滤的水煮沸。 鲁滨逊制取的水可以喝吗？ 为什么？ （第二课时） * 大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。 * 生活中的问题： 1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？ 2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？ 3、?什么是硬水，如何检验？ 4、硬水对生产生活有什么影响？ 5、如何把硬水变为软水？ * 二、硬水和软水 1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁物质的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁物质的水。 2、硬水的危害： ⑴ 生活中：长期饮硬水有害人体健康 ； 洗衣洗不净，浪费肥皂。 ⑵ 生产中：锅炉烧水，水垢过多浪费燃料, 引起 爆炸。 * 3、硬水和软水的检验： 硬水： 泡沫少，有大量浮渣 软水： 有大量泡沫，无浮渣 可用肥皂水来区别硬水和软水； * * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 5.1 水的淨化 鲁滨逊流落在荒岛上， 这些泥水可饮用吗？ 他只能从池塘中取得一些泥水。 他能否从中提取洁净的饮用水？ * ???生活饮用水的基本卫生要求 　　1.不得含有致病微生物，以防止肠道传染病、寄生虫病以及其他感染性疾病的发生。 　　2.水中应含有适量的、人体健康所必需的矿物质；对人体有害的物质应控制在卫生标准允许的范围内，不得引起急慢性中毒及产生远期影响。 　　3.感官性状应无色透明，无异味，不得含有肉眼可见物。 　　4.水量充足，使用方便，要符合远期发展的水需要量。 * 一、纯水和天然水 1、 纯水 纯净的水是无色的、无气味、无味道 透明的液体。 2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物 * 鲁滨逊从池塘里获得的水： 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 想一想：如何对水进行净化？ * 1、沉淀： ①、静置沉淀 沉淀物 让部分不溶性杂质沉降到水底。 但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 二、 净化水的常用方法 * 明矾的作用：溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质，并使之沉降。 吸附悬浮物浑水变澄清 想一想：如何除去水中的沉淀？ ②、吸附沉淀 * 2、过滤 铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 ⑴过滤需要哪些仪器和用品？ ⑵过滤器的制作： 过滤作用将固体 和液体分开 * * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 *