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高职院校提升社会服务能力探究 　　摘 要：服务社会既是高职院校的一项重要职能，又是高职院校自身发展的需求。现阶段，职业院校的社会服务能力研究多集中在理论和宏观层面，实际运作过程中还有许多方面有待进一步研究与提高。本文从教科研团队层面入手，对高职院校提升社会服务能力做了一些研究。 　　关键词：社会服务 高职院校 教科研团队 提升 　　课 题：本文系山东省教育科学“十二五”规划重点课题：高职院校社会服务能力建设研究（课题编号：2011GZ059）、山东省教育科学研究课题《基于现代学徒制的人才培养模式的探索与实践》（16SB050）部分研究成果。 　　一、高职院校服务社会的必要性 　　1.服务社会是高职院校的一项重要职能 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。”《国家高等职业教育发展规划（2010-2015）》强调：“强化社会服务功能是高等职业院校主动服务区域经济社会发展的一项重要任务。”高职院校要充分利用校内外生产性实训基地和服务机构，发挥人才、科技和资源优势，搭建社会服务平台，围绕区域经济社会发展需要，服务于区域经济和社会发展。 　　2.服务社会是高职院校自身发展的需求 　　社会经济发展决定了高职院校的规模与速度，制约着学校教育的目标、结构、内容和质量，社会产业结构决定了学校的专业