高职院校管理队伍专业化发展探索实践.docVIP

高职院校管理队伍专业化发展探索实践 　　【摘要】管理工作是一个复杂的系统工程,需要管理人员具备较强的责任感和服务意识,具有良好的专业精神和团队精神。高职院校管理队伍的专业化建设是办学和发展的需要,应该进行认真的探索与实践。 　　【关键词】高职院校管理队伍专业化建设实践 　　【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.11.023 　　 　　近年来,随着我国高等教育的改革与发展,以及社会对高技能人才要求的不断提高,高职教育在国家经济建设和社会生活中的地位与作用日益明显。与此同时,高职院校办学规模的扩大、组织机构的变革、管理功能的扩展及工作难度的加大,对高职院校的管理提出了更高的要求,原来的管理模式与思维定势已经越来越不适应高职院校科学、持续发展的需要,管理队伍的专业化建设势在必行。 　　 　　一、专业化的内涵 　　 　　对专业比较经典的定义是由布朗德士(Brandeis)提出来的,他认为“专业是一个正式的职业;为了从事这一职业,必要的上岗前的训练是以智能为特质,卷入知识和某些扩充的学问,他们不同于纯粹的技能;专业主要供人从事于为他人服务而不是从业者单纯地谋生工具,因此,从业者获得经济回报不是他职业成功的主要标准”。 　　某种职业要称得上专业,需要达到或符合一定的专业标准。国际通行的观点总结了专业的9个特征,分别是:长期的