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高职院校订单培养人文思考 　　摘要：加强素质教育特别是加强大学生的人文素质教育已成为高职教育关注的焦点，乃至成为全社会共同关注的话题，在人才培养工作中渗透人文教育，对高职院校学生思想政治教育工作的顺利开展有着重要意义。当前，订单培养凭借其过硬的实践技能水平、高就业率以及高就业对口率等优势，受到了学校、企业、学生三方的认可，但在具体实施过程中，一些院校为了较高的就业率，一味地去迎合企业的不合理要求，只注重学生实践技能的培养，而忽略了其人文素养的培育，限制了学生后期的可持续发展，这也是“订单式”人才培养过程中较为普遍的问题。本文主要对订单培养过程中人文教育缺失现象进行了分析和思考。 　　关键词：高职院校；订单培养；人文教育 　　作者简介：于正永（1982-），男，江苏淮安人，淮安信息职业技术学院计算机与通信工程学院，讲师、工程师。（江苏#8194;淮安#8194;223003） 　　中图分类号：G642#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）29-0042-02 　　 　　胡锦涛在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这是中国共产党全国代表大会报告里第一次出现“人文关怀”和“心理疏