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高职院校新生特点及入学教育对策 　　摘要：新生的入学教育工作，是高职院校新生管理工作的关键，是维护学校稳定，搞好教学，培养合格人才的至关重要的一环。笔者认为做好新生的入学教育工作，应根据高职院校新生的特点，从实际出发，进行思想引导、校史校情、安全纪律、专业意识、健康意识、心理辅导等方面的教育和引导。 　　关键词：高职；新生；入学教育；对策 　　 　　新生的入学教育工作，是高职院校新生管理工作的关键，是维护学校稳定，搞好教学，培养合格人才的至关重要的一环。做好新生的教育引导工作，除了纪律上严格要求，行为上进行规范之外，更重要的是了解新生的特点，有针对性开展新生入学教育工作。 　　 　　1.高职院校新生的特点 　　 　　目前高职院校的新生，年龄多为十七、八岁左右，他们正值生理变化时期，思想、心理活动丰富复杂、动荡不安。加之生活学习环境的突变，这些学生正面临着许多的困难和障碍。主要表现为： 　　 　　1.1自卑、屈才心理 　　高职院校新生大部分对自己考入高职院校不满意，有一小部分学生容易把自己与升入普通高校的高中同学相比，产生自卑感、失落感。表现在生活上不安心，学习上有挫伤、情绪上不稳定，或者有部分高分考生，因为高志愿填报或者是其他原因没有被本科院校录取，总觉得在专科上有些屈才，存在“高不成，低不就”的思想。于是，打电话向家长、同学发泄心中的不满，上网发泄自己的情