高职院校实施班级管理师制度思考.docVIP

高职院校实施班级管理师制度思考 　　[摘要]介绍高职院校的发展现状,阐述实施“班级管理师”制度的必要性和可行性;然后分析实施“班级管理师”制度后,学生管理工作可能出现的积极变化;展望“班级管理师”制度的美好发展前景。 　　[关键词]高职班级管理师学生管理专业管理 　　中图分类号:G47文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1210180-01 　　随着市场经济的不断深入发展,企业对人才需求的结构也在发生变化,由原先主要追求研究型的学生,转为需要大量技术应用型和操作型的学生。企业这种用人观念的变化,给正在崛起的高等职业教育带来了历史发展契机。但是,由于高等职业教育在我国起步较晚,教育经验和研究性成果较少,社会对高职教育的实际支持,特别是来自于企业的有效支持不多,因此高等职业教育在我国的发展还比较缓慢,需要教育界与全社会共同努力,探索出适合我国高等职职业教育发展的新思路。正是基于这样的原因,本文作者从高职学生专业教育管理和学生活动管理的角度着手,研究新形势下高职院校学生管理队伍建设的方式,探索适合高等职业教育的学生管理队伍新模式。 　　 　　一、现状分析与思考 　　 　　由于绝大多数的高职院校是由原来的中专升格而来,它们在学生管理方式上基本上还是沿用原来中专校的一些做法,为每个班级配备一名老师担任班主任,负责学生的日常事务管理,因此学校对班主任的人选也