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高等学校英语应用能力考试备考及解题对策 　　摘要：本文作者经过多年的教学指导经验总结，大学英语二级考试的五个部分：听力理解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作逐步部分特点进行详细的分析，让学生在备考时做到有的放矢，胸有成竹，在解题时把握得当，不丢不该丢的分。 　　关键词：二级考试 备考 解题对策 　　 　　二级考试简介： 　　2001年以前举办的“大学英语二级考试”，也称高等学校英语应用能力考试B级考试，简称 PRETCO。参加对象为“三校生”（即高等专科学生、高职专学生、成人高校学生）或艺术、体育类院校的本科生。该考试每年举行两次。该考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学――水平考试。2005年由笔试改为机考，由计算机从题库随机出题。考试方式改变了，但万变不离其宗。 　　 　　考试内容和各部分的备考及解题对策 　　 　　考试包括五个部分：听力、词汇、阅读理解、翻译（英译汉）和写作。 　　1 第一部分：听力理解（Listening Comprehensive） 　　本部分的得分占总分的15%。测试时间为15分钟。听力材料内容涉及《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中的“交际范围表”所列的课堂交流和日常交际。 　　1.1 测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力 　　1.1.1.本部分要求学生熟悉日常交际中的各类问题恰当的应对。 　　1.1.2. 备考及解题对策 　　对于本部分的备考, 应下意识将问题分类。考试解题时，也应将试题归类。如在《高等学校英语应用能力考试综合训练（B级）》（黄，2004：99）的Part I Section A就多次出现应答别人感谢的练习：如模拟试题(四)的5.Thanks for your dinner.(Im glad you enjoyed it.)。 听力练习2. Thank you for the wonderful dinner. (Im glad you enjoyed it.)等。假若我们在练习时, 注意将之归纳为感谢类, 并意识到在英国文化里, 对别人的感谢应表现出高兴, 开心。 而不是中国文化的谦逊：如“没什么”；“随便弄的”；“准备得不好”；“别提了”……. 你就不会选错2002年12月Part I Section A 2. Many thanks for the wonderful meal. (Im glad you enjoyed it.) 　　1.2理解简短对话的能力 　　1.2.1本部分由一问一答两句小对话组成, 并有一句有关这个对话的问题来考查考生是否： 　　1）理解所听材料的主旨或要点 　　2）理解具体信息 　　3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等 　　4）能推断所听材料的含义 　　1.2.2 备考及解题对策 　　要考好听力, 多听多练自少不了。在熟练题型的基础上还要注意一些解题对策。建议考生在播放directions的时候，抓紧时间先阅读ABCD四个选项。由此先猜出可能要问的问题，再有的放矢地听对话，可提高答对率。 　　1.3听写词语的能力。 　　1.3.1本部分为文章的一个段落。空出五个单词或词组（一般是一至两个词组）要求考生在听了三遍后能正确填上。 　　1.3.2 备考及解题对策 　　考生平时就该注意单词的正确拼写。在念第一遍时不要急于填写而着重于听明整个段落的整体意思。做到心中有底。收音机在念第二遍的时候， 暂时听不懂的也不用急，可依照其音先将音标标出或写出第一个字母。收音机在念第三遍的时候，注意结合上下文猜出空格所要填的单词的意思。第三遍后，放音就结束了。这时，考生可依照先前标出的音标或写出的第一个字母来推测应该填上的单词，并查看是否上下文已出现过此单词。 　　 　　2. 第二部分：词汇用法和语法结构（Vocabulary and Structure） 　　2.1. 本部分的得分占总分的15%。其中语法知识单项选择共10题占5分；用给出词的恰当形式填空共10题占10分。 　　2.1.1. 语法知识单项选择备考及解题对策 　　本部分要求考生平时除了1）、要扎实语法知识，还要注意2）、动词和介词、副词; 动词和名词的搭配和不同搭配的不同意义。 　　2.1.2. 写出词的恰当形式填空题的备考及解题对策 　　首先, 备考时就该积累好一定量的词的不同词性的正确写法。 　　解题时，首先要看看该词在句中充当什么成份，当宾语当然要名词形式，当表语就要形容词形式；其次要尽量利用好题目给出的隐藏提示。如：前面是个介词时，一般就应填上一个名词或动名词；前面有个“a”、“an”、 “this”等一般也填上一个名词或动名词