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高职软件技术专业人才培养方案研究与实践 　　摘 要：通过对当前高职高专软件技术专业存在的问题进行剖析，积极探索与高职高专相适应的人才培养模式，结合市场调查分析与客观条件，给出新的人才培养方案。 　　关键词：软件技术；人才培养方案；专业建设 　　中图分类号：TP311.5-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 10-0000-02 　　一、软件技术专业人才培养的主要问题 　　（一）培养目标和职业面向不明确 　　目前软件技术专业的学生毕业后竟然不会“编码”，课程体系中设置了多门语言开发工具，教师讲的很多，学生学的很少，这给“人才培养”提出新的问题，人才的培养目标和职业面向出现偏离，从目前调研情况来看，高职学生就业存在明显的区域性，80%的学生来自省内且在省内完成就业，培养目标的制订应结合区域特色“有的放矢”，结合学生录取分数线、企业调研构建分层课程体系，使职业面向体现层次和阶梯性。 　　（二）职业化能力欠缺 　　我校软件技术专业学生的专业对口率仅为48%，这也反映了学生的职业化能力有所欠缺，编码能力达不到企业的需求，出现这一问题的原因：本专业的一志愿的上线率为50%，也就是有一半的学生是服从来的。上线的学生也是专科最低的分数线。学生学习专业的兴趣不足，课堂上学习表现不好。特别是春招生，基础较弱，自我管理和学习能力较差。校企合作还需增加深度和广