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高职院专业教研室建设存在问题及其对策 　　摘要：专业教研室是高职院的基层教学组织和研究组织。高职院专业教研室建设水平直接关系到教师素质的培养与提高、关系到学校的人才培养质量，因此，加强专业教研室建设有着极其重要的意义。该文从高职院专业教研室建设的实际出发，分析了教研室工作中存在的问题，提出了解决的措施，对探索我国高职教研室建设有一定的借鉴和指导作用。 　　关键词：高职教育；专业教研室；措施 　　 　　作为高职院基层教学组织的专业教研室，在建设与管理中还存在不少的问题，我们利用两年时间，对全国部分省、市具有代表性的35所高职院专业教研室的建设与管理情况从学校的办学条件、教研室现状、教研内容、形式、手段、方式以及教师个体、群体教研状况等多个方面进行了充分的调查和研究，通过调查研究，发现高职院校教研室主要存在以下几个方面的问题： 　　1.存在问题 　　1.1教研活动的内容和形式不够新颖 　　从我们调查的情况来看，超过85%的高职院校是刚从中专院校升格而来，因此，教师大多数是中专的底子，虽然近几年各校新引进了不少教师，教师的数量有了大幅度提高，但就整个学校的教研水平来说，可能只是中专校教研水平的上升、拓展，并没有产生一个质的飞跃，许多高职院校教研室的职业性研究的时间不长，理论不深，许多反映现代社会、现代企业发展等方面的新成果、新思维并没有很好地研究，教研的内容不够超前、方式