与时代并肩与反思同行.docVIP

与时代并肩与反思同行 　　【中图分类号】G424.21 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0105-02 　　当了二十多年班主任,我们发现:现在学生中独生子女所占的比重越来越大,加上外界各种不良社会因素的影响,学生的思想工作愈来愈不好做,随着时代的发展这种难度愈来愈大,困惑越来越多。 　　面对这种棘手的问题,社会、家长、学校的要求不但没有降低,反而由于媒体的不良炒作,赋予了教育更大的责任,让越来越多的班主任感受到不堪的压力,班主任这种职业的高危性凸显。于是,很多人设想着及时“全身而退”。但现实是,班主任是必须的!任何学校只要办学就必需大量的、有责任感的、敬业的班主任!无论这个职业有多大的压力和多高的危险性!面对这看似无法调和的矛盾,形势就倒逼我们必须努力探索新形势下班主任工作的方式方法,以适应形势发展的需要。 　　根据自己的教育教学的实践,我觉得解决这一矛盾有如下方法,我是这样带班治班的。 　　征服学生,树立威信。 　　接一个新班,首先要想方设法征服学生,树立在学生中的威信,让学生崇拜你,甚至成为他们的精神领袖。这样你的一切工作才有效。你要尽可能的展示你的长处,展示你过去的业绩,展示你的个性才华,尽可能的和学生打成一片,理解他们,关心他们,尽快走进他们,为你的工作做好铺垫。 　　文化熏陶,目标引领。 　　充分利用学校的校园文化建设,带学生参观学习学校的宣传橱窗、名人名言等,尤其是学校的办学业绩,尤其是成功的学哥学姐的事迹,使学生树立信心,为自己的选择而自豪,安心、放心在这里拼搏创业。 　　利用教室这个阵地,精心设计班级文化,让教室的每个地方都说话,既激励学生,又让学生感到温馨,营造一种氛围,让“奋斗就是生活,拼搏就能成功”的信念深深植入学生心中,用“我的青春我做主”栏目使学生树立奋斗的目标,让“青春擂台”激励学生去奋力竞争,“班级兴衰我的责任”使学生树立集体意识,努力为班级争光,还有学科之窗,作品展示栏目,每日寄语。。。。。。 　　天天反思,循序渐进 　　天天反思既指学生,也指班主任,我有一个专门的班务记录本,每周我要抓些什么,我会写成条款,我的观察,我了解到的问题,学校学生处的一些要求,我写的,我抓的,绝对是符合我班实际的。利用每天的早操后的早训和每天的交流课,专门组织学生反思今天的问题,同时开展轰轰烈烈的批评和自我批评,相互找出问题,每个学生都可当到全班举报不好现象,点到人头,教育引导学生正确对待同学批评举报,怀着感恩的心去听、去改,不许打击报复。德育时间一般不会挪作他用,反复抓,抓反复,初一重在培养好习惯,好品行,平时也利用上课、课间见缝插针,天天坚持,循序渐进,慢慢形成良好的班风学风。 　　重在激励,永不放弃 　　根据普通班学生基础不好,学习压力大,考试竞争强的特点,要想尽办法激励学生,使他们消除自卑,永不放弃。我把过去我带的班中中考优秀的还在学校读高中的学生叫到班上给现在的学生介绍他们过去的学习和取得的辉煌,让他们结识同乡人,了解学哥学姐过去基础和他们一样,他们就是永不放弃,努力拼搏,在学校取得了成功,使现在的学生树立信心,坚信只要努力就能成功,只要努力,就会成功。每次考完试和学生面对面进行试卷分析,找原因,添措施,树信心。 　　重视常规,注重细节 　　从接到新班军训开始,就要加强管理,培养习惯,班级管理无小事,出勤、坐姿、站姿、桌凳安放、学具摆放。。。。。。从早晨起床到晚上就寝一整天每个环节怎么操作才规范都要给学生明确,让学生明白,慢慢培养习惯,天天总结,天天矫正,问题突出者周末留下整顿、处罚。经常通过各种方式了解班情,发现问题,及时纠正,哪怕把课停下来,少上会课也要整顿,把问题消灭在萌芽状态。 　　尊重信任,从严要求 　　孩子的成长过程中,自尊心是他(她)一辈子的财富!如果一个学生在中学的学习阶段树立了牢固的自尊心观念,那么,这个学生将来踏入社会就会具有强烈的社会自觉性、社会责任感。其实,只要我们冷静分析,不难发现:难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;好教育的孩子,都是具强烈自尊心的孩子。所以,教育者——尤其是班主任必须学会千方百计地保护学生最宝贵的东西——自尊心。那么,作为班主任老师,如何把握好班级管理中的公开、公平、公正,这就是班主任的艺术、班主任的“道”,这是解决班级管理问题的钥匙。班主任喜欢成绩优秀的学生,可以!但是对学习有困难的学生更要要给予特殊关注,要承认并尊重学生学习过程中的差异性,秉承“进步就是优秀”的理念,使多种类型的学生都有得到关注和尊重,都获得应有的发展,使所有的学生都有成功感。从而培养心智健康的社会的人。 　　作为班主任,要赢得学生的信任与热爱,激发学生学习兴趣,必须首先关心尊重每一个学生,这是搞好班级工作的前提。在班级管理中,发挥学生学习的主体作用,创造