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高职院校提升专任教师实践教学能力策略研究 　　 摘 要：中国近十年来高职教育大众化的进程不仅促进了大学规模的快速扩张，同时也引发了诸多盲目冒进问题。最突出的问题是青年教师数量井喷过后出现的实践教学能力的缺失和师职力量配比的失衡。鉴于此提升高职院校专任教师实践教学能力的工作是摆在高职院校决策者面前的重要使命。本文正是在此背景下开展高职院校专任教师实践教学能力提升的必要性以及策略的相关研究与探索。 　　 关键词：高职教育;专任教师;实践教学;策略研究 　　 作者简介：丁礼明（1967-），男，安徽淮北人，江西科技师范大学外国语学院副教授，上海外国语大学英语语言文学专业博士，研究方向为英美文学英语以及英语教育。 　　 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2015）27-0041-03 　　 师资队伍建设历来是高校教育改革和发展的重中之重的问题，高职院校作为高校群体中的特殊部分对具有实践教学能力的师资队伍的需求则更加必要。而目前的现状是国内大多数高职高专院校普遍存在教学设施的紧缺?p教育资金投入的不足以及师职力量配比的失衡等比较严重的和急需解决的问题。笔者认为，青年教师数量井喷过后出现的实践教学能力的严重缺失和师职力量配比失衡是当前存在的最急待解决的问题。年轻化带来的教师结构变化以及高职院校教师中普遍存在的中老年教师的断层都是长期困扰高校领导者的