五大策略重塑职业学校与谐师生关系.docVIP

五大策略重塑职业学校与谐师生关系 　　【摘 要】教育是心灵之间的影响，而师生关系是指教师与学生之间的人际关系。师生关系是学校环境中的最基本的一种人际关系，它不仅直接影响教师的“教”和学生的“学”，而且影响师生双方的心理和个性的发展。当前，建立良好的师生关系既是新课程实施与教学改革需要，又是新课程实施与教学改革的内容和任务，同时建立良好的师生关系有助于班级管理。笔者从多年班主任工作总结中，认识到要多尊重学生、多关爱学生，多信任学生，才能培养良好的师生关系，才有利于更好的管理班级。 　　【关键词】师生关系；班级管理；人际关系 　　1 问题提出 　　武汉市于几年前在全市开展了师生关系现状的调查。在回答“老师与你一般处于什么关系状态之中”时，选择“融洽”的402人，占26.2%，选择“隔膜”的244人，占15.9%，选择“平淡”的528人，占34.4%，选择“时有矛盾”的208人，占13.6%。在回答“老师平时与你们的关系是怎样的”时，选择“平等相处，像朋友一样”的781人， 占78.9%，选择“高高在上，不容易接近”的67人，占6.8%，选择“态度冷淡”的50人，占5.1%。市长看后，深受震动。他立即作出批示：作为教师，作为家长，作为社会，对于我们自己的孩子究竟了解多少？望辛勤的园丁勤奋耕耘，让未来的主人能得以茁壮成长。此事引起了该市教育界和社会的广泛关注。7月中上旬，一场“如何认识对待现在的学生”的大讨论，在该市中小学教师中普遍展开。各中小学校纷纷掀起讨论热潮，学生、家长、教师面对面，探索孩子的心灵世界。令人深思的调查报告围绕“学生喜欢和需要什么样的教师”、“教师怎样认识现在的学生”主题，该市开展了一场关于中小学师生关系现状的调查。调查报告显示，在被调查的597名教师中，有40%的教师认为自己和学生的关系很融洽，能够进行交流沟通。但是，在被调查的2523名学生中却只有很少一部分认为老师是可以信任的，大多数学生表明“老师不好相处”，他们希望老师放下自己“居高临下”的架子，做自己学习生活上的朋友。现在的中小学师生关系状况，用一句话来概括，就是知识传递的渠道在拓宽，情感沟通的大门在缩小。 　　2 师生关系的现状、问题及成因 　　2.1 职高学生整体素质不高，影响师生关系的培养 　　职高生的来源，主要是初升高时上不了普通高中和重点高中的学生，或者是提前招生而来的学生（不参加升学考）。进入职高后，原来的恶习快速成长，如抽烟、喝酒、赌博、打架、谈恋爱、爱上网、玩手机等等。学习无动力、自制能力差、基本礼貌缺失、行为失范甚至违法犯罪。导致个别学生连上课也玩手机、看小说、谈恋爱，下课后打架、抽烟等。老师批评教育后，个别学生出现顶嘴、打老师等举动，严生影响师生关系的培养，不利于班级管理。 　　2.2 职高学生特殊的家庭环境对学生的影响，导致师生关系僵化 　　相当一部分学生由于受到了家庭矛盾的影响，导致人格的分裂，变得脾气暴噪，性格孤僻，不相信别人，不爱与人交流，无法进入他的内心世界，一旦暴发，后果不堪设想，是一颗定时炸弹。以我所带的10数控（3）班为例，进行统计分析。 　　一个班级共42人中离异家庭占了21.4%，严重影响了学生的身心健康，家庭贫困带来的矛盾及父母关系不和也严重影响了学生的身心学习情趣，导致师生关系僵化 　　2.3 教师对学生不够尊重 　　尊重学生不仅是和谐师生关系的核心，也是当代教育进步的基础。尊重学生的独立人格就是尊重学生的价值和人的品质。不仅包括学生的优点长处，而且包括学生的缺点短处。教师不可能喜欢学生的一切，但要认识到学生是一个有价值的人。学生做错了事要好好和他讲，有的老师乱骂一通，甚至用污辱的言语骂学生，造成心灵创伤。 　　2.4 师生之间相互缺乏沟通 　　师生情感关系问题虽然比较受到人们的重视，并做了一些有效的探索，但是，从整体上说，师生情感关系的状况仍难以令人满意，师生之间情感冷漠、缺乏沟通的现象比比皆是。师生之间缺乏积极的情感联系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。优化师生情感关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。苏霍姆林斯基曾尖锐地指出：“我敢拿脑袋担保：如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么，谈论任何教育总是可笑的，任何教育都是不可能有的。受教育者向他爱戴的教育者敞开自己的心灵，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。” 　　2.5 教师缺乏爱心 　　孔子之所以被誉为万世师表，关键在于他有一颗爱满天下的博爱之心。他的学生来自各诸侯国，出身于不同的阶级和阶层。但他对学生不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，一概热心教诲和鼓励。陶行知先生有言：“爱满天下。”并且这被当作陶行知先生教育思想的精髓