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高职院校以就业为导向实训模式构建 　　【摘 要】高职院校最重的培养目的就是使学生掌握工作过程中的基础知识以及工作技能，这些基础知识必须在平常的学校学习中获得，但是工作技能的获得只能依靠实践。基础知识指导实践的过程，实践又反过来巩固基础知识，两者相辅相成。工作技能习得效果的好坏，关键取决于实训模式的选择，本文在总结现阶段实训模式的前提下，提出以就业为导向的实训模式。 　　【关键词】高职院校 导向 实训模式 　　一、我国现阶段高职院校主要实训模式及存在的问题 　　我国高职教育实习实训经历了移植与借鉴阶段和发展与创新阶段两个阶段。自20世纪90年代中期以来，许多高职院校在总结经验、加强教学的基础上,结合各自行业经济发展的实际,借助于国外的模式及先进经验,初步形成了各具特色的实习实训模式。但是，这些模式在具体的操作过程中难免会存在一些想象不到的弊端及问题。 　　（一）校办产业模式 　　校办产业模式中，学校本着“既出人才又出产品”、“以校办厂,以厂养校”的原则创办自己的企业,例如商场、酒店、工厂、农场以及其它和本校专业相关的企业,其主要目的是服务学生，锻炼学生，培养学生职业技能。校办产业的主要宗旨是培养学生的思想品质、职业道德及传授生产技能,使学生在真实的生产过程中得到锻炼，并且通过此模式形成自己的技术优势和系列产品。但是校办产业模式也存在以下几个方面的弊端： 　　1.政企分