高校日语专业学生自主学习重要性及其中教师作用.docVIP

高校日语专业学生自主学习重要性及其中教师作用 　　【摘 要】因为每个学生有着不同的性格和目标，学习策略和思维方式不一，面对的环境和现实问题也不一样，自主学习能力在以学生为中心的教育中就显得尤为重要。高校日语专业这样零起点的语言学科中，针对不同学习阶段的学习者教师的指导方式也应有所不同，知识输入为主的初级阶段应侧重“教师决定型”教学，其后逐渐过渡到“自己决定型”和“相互决定型”，培养学生的交际能力。 　　【关键词】本科日语；自主学习；教师的职能 　　1 自主学习的概念 　　随着近年学习理论的发展，教学活动的中心应从教师转移到学生上这一观点被普遍认同，学生的学习自主性也越来越受到重视。学习自主性，是学生根据自身的能力与需求来管理学习的一种能力，不但指可以明确自己“学什么”、“怎样学”，也包括了“学习过程中怎样对自己进行评价”。这种能力不是与生俱来的，需要在学习过程中逐渐掌握；而作为成年人或接近成年的大学生也并不是一定就具有自主性。学生之间存在着自主性高低的差异，甚至可以说经历多年应试教育刚步入大学校门的大学生大多在自主性方面是有所欠缺的。如何培养学生的自主性、引导学生掌握自主学习方法是大学教育的重要课题。 　　“自主学习”并不等同于“自学”，“自己选择、自己决定、自己计划”也不等同于“独自一人选择、决定、计划”。在自主学习的过程中，也可以借助他人的力量、利用周围的事物，甚至