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高职院校实施闲暇教育策略与方法 　　针对提高高职学生的闲暇品性的目标及学校闲暇教育的可能形式，从现阶段学校教育的实际出发，笔者认为学校闲暇教育策略可以从“培养学生正确的闲暇观；引导学生选择科学的休闲方式进行健康的闲暇活动；逐步养成学生享受闲暇的能力；给予学生充分的闲暇条件，提高活动的质量水平”等四个方面着手。 　　一、高职院校学生闲暇素养培养的内容 　　1?崩鸵萁岷希?指导学生学会休息 　　生活快节奏，学习高尖端，工作网络化，人们几乎都处于高速运转的状态，休息则成为人们闲暇时间中较为迫切的需求。在高职院校有不少同学担心就业，肩负着重重压力，在生存和学校的课程学习的双重压力之下，不能够合理安排时间，导致很多大学生三年读书出来后身体很是虚弱。闲暇教育就是根据这一现状在高校中提出来的，闲暇教育的实施能够根据学生自身的特点进行贴合自身的教育，使学生能够对生活充满激情和热爱，使其愉悦快乐地享受生活。 　　这也是增强学生体质的最佳办法，只有缓解疲劳，多放松一下心情，释放一下情绪，才能够德智体全面发展。 　　2?备?据兴趣，引导学生走向自我 　　高职院校学生闲暇素养的培养要结合自己的个人兴趣，选择更好的培养内容，合理安排时间，有针对性地对自己进行一个大的提高。可以让学生根据自己的兴趣进行闲暇技能的培养，引导学生走向真正的自我。对于高职院校的学生而言，很多专业并不是自己所喜欢的，很