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云与儿童木制玩具创意设计优化对策 　　摘 要：云和是中国现有的木制玩具行业中规模最大、集聚度最高的生产出口基地。本文结合云和儿童木制玩具发展的实际情况，以儿童木制玩具本身的特殊性为基础，提出了云和儿童木制玩具创意设计的优化对策。该研究对推动云和儿童木制玩具设计水平的提高有一定的借鉴作用。 　　关键词：云和；儿童木制玩具；创意设计 　　木制玩具有着悠久的历史，木制玩具在设计过程中体现了一定历史时期我国的生活条件、经济条件、文化艺术发展水平以及科学技术发展水平等。[1]而云和作为我国最大的木制玩具的生产与出口基地，其在木制玩具设计方面有着一定的代表性。从这个层面出发，本文对云和儿童木制玩具创意设计优化对策进行深入的探讨。 　　1 云和木制玩具概况 　　云和的“中国木制玩具城”，是我国目前最大的木制玩具生产基地和出口基地，也是国家级的木制玩具出口产品质量安全示范区。[2]云和经过四十多年的发展，云和县的木制玩具产量已经占了我国全国木制玩具产量的50%以上，其中又有50%以上是出口到全球各处的，仅2015年一年云和木制玩具的产值就超过了40亿人民币。但是在云和木制玩具发展中企业也面临一些问题，如木玩企业贴牌生产的较多，企业自有的品牌相对来说较少，木玩企业中劳动力密集型产业科技的含量较低等。这些问题的存在影响了云和木制玩具的发展，在这种情况下，一些云和木玩企业从自身的实际情况出发，从树立品牌、介入幼教市场等方式出发不断地优化儿童木制玩具的创意设计优化对策。以浙江波菲教育玩具有限公司为例，该公司在2010年以前主要为韩国代工幼教木玩产品，公司在这方面的利润空间不高，导致企业的核心竞争力不强。从推动企业发展的层面出发，企业优化了木制玩具的创意设计，除设计了幼儿园八大区角玩具外，还推出了波菲炭化积木、幼儿园家具以及益智类教玩具等1000余品种教玩具产品。产品已经销往韩国、台湾地区、欧美等地及国内各大中城市。如图1与图2所示，为该公司所设计的童话小镇。 　　该木制玩具共328块，15种形状，15箱。这个玩具帮助小朋友们实现了自己有一个树屋或者木头房子的梦想，这套大型积木让孩子们通过积木的堆积创造出自己梦想中的房子。 　　2 儿童木制玩具特殊性分析 　　在早期的木制玩具设计中，应用较多的是马的形象，如木马以及木马拖拉玩具等。木制玩具由于设计所采用的原料多数源于自然，因而木制玩具中掺和化学物质较少，这就使得木制玩具的设计非常环保，且闻起来有着原木的香味。尤其受木料本身具有多样性的影响，使得木制玩具设计的选材比较灵活多变，这就使得木制玩具设计有着多元化的特点。[3]简而言之，儿童木制玩具本身所具有的特殊性决定了其广受家长与小孩子的喜爱。值得注意的是，儿童木制玩具在设计过程中也有着自身的特殊性，这些特殊性是云和儿童木制玩具创意设计优化对策中必须关注的核心要素。 　　木制玩具创意设计优化中应关注木制玩具的互动性与先进性的结合。云和在儿童木制玩具的设计过程中结合了木制玩具在互动性与先进性这两方面的融合，只有这样才能通过木制玩具的创意设计来发挥玩具在儿童成长发育中所具有的不可取代的作用。随着科学技术的发展，木制玩具的设计也受到了这些因素的影响，这就使得在原有的关注木制玩具与人之间的互动的基础上，还应关注到木制玩具的先进性。木制玩具的先进性体现在木制玩具创意设计的方方面面，以婴幼儿阶段的木制玩具创意设计为例，在该阶段所设计的木制玩具多数是认知类的木制玩具。也就是说这些玩具的设计目标是推动婴幼儿从一类认知功能向多类认知功能的方向发展，这是儿童本身发展的一个进步，是木制玩具设计中应关注的先进性的特性之一。除此以外，还体现在技术上的先进性，如在木制玩具设计中通过安装发声芯片等方式来提高玩具的趣味性，还可以通过现实增强技术（AR）的应用来提高木制玩具创意设计优化中互动性与先进性的融合。 　　木制玩具创意设计优化中应关注木制玩具的刺激性、教育性与可玩性的结合。从上文中的浙江波菲教育玩具有限公司的实例可以看出，云和在儿童木制玩具的创意设计中关注了刺激性、教育性与可玩性的结合。以图1所示的玩具为例，在该木制玩具的创意设计中，通过小屋这一梦想的刺激提高儿童对该玩具的兴趣，同时还通过积木堆积的过程来引导学生接受相关知识的学习，进而实现该玩具教育性、可玩性以及刺激性的有效结合。木制玩具所具有的刺激性主要体现在视觉刺激、听觉刺激以及肢体触觉刺激等方面。[4]木制玩具的教育性则有着广泛性以及多元化的特点，木制玩具在设计过程中结合儿童心理与生理两方面成长过程中所体现的特点，覆盖了儿童认知所涉及的诸多方面，进而通过由浅入深及其系列开发设计等方式来体现对儿童的教育性。儿童木制玩具的可玩性主要体现在设计新颖以及智能化等诸多方面，如木制的益智类玩具孔明锁对儿童来说不但是挑