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以科学与谐理念提高教育装备管理水平 　　摘 要教育技术装备工作,建设是基础,强化管理是关键,发挥效益是目的,怎样发挥教育装备的最大效益,全面推进素质教育、推进教育均衡发展和新课程改革,对教育装备工作提出的新要求、新任务。需要我们更新教育观念,最大限度发挥对教育技术装备工作的领导和管理作用,合理调配,办节约型教育,积极参与“阳光采购”,充分利用政府集中采购政策,发挥有限资金的最大效能,为新课程改革的顺利进行做好保障。 　　关键词 教育技术装备;节约型教育;集中采购 　　 　　教育是振兴中华的根本事业,是实现中华民族腾飞的关键。在知识经济和信息社会时代,知识总量的飞速发展、知识结构日新月异的变化、知识信息传播方式的技术变革,以摧枯拉朽之势冲击着传统的教育教学方式,给教育带来了意义深远的革命,教育技术的日新月异也给装备管理工作提出了新的要求和挑战。 　　教育技术装备工作,建设是基础,强化管理是关键,发挥效益是目的。随着近年教育资金投入的不断增加,学校的办学基础条件整体上有了普遍的提高,各种实验教室不断增加,各校的多媒体教室、网络管理中心及课程资源库等现代教育技术装备的建设也不断完善,使现代教育技术装备从根本上也发生了巨大的变化。怎么发挥教育装备的最大效益,全面推进素质教育、推进教育均衡发展和新课程改革,对教育装备工作提出的新要求、新任务。 　　 　　一、更新教育观念,最大限度发挥对教育技术装备工作的领导和管理作用 　　 　　加强教育装备管理的目的,在于使教育装备更好地为全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量服务。在抓教学装备管理的工作中,必须使学校领导对教学装备管理的重要作用有一个全新的认识。使学校领导清楚地认识到,加强对教育装备的管理,提高使用效益,是全面贯彻教育方针的需要,是深化教育改革,变应试教育为素质教育的需要。只有抓好现有的教育装备的管理和使用,才能为教育教学、教育课程改革顺利开展提供有力的物质保障。近几年来,通过对中、小学办学水平的综合评估,学校领导更进一步加深了对加强教学设备管理重要性的认识,“要加强学校教育教学工作的管理,必须同时抓好教育装备的管理,只有这样,才能不断提高综合办学水平。在教育技术装备不断发展的同时,管理工作应及时在服务中探究新的工作思路,以服务促管理,从管理要效益”。 　　1.学校建立组织机构,由校长、总务主任、财产管理员及专用教室管理人员组成。在组织机构中,各部门人员合理分工,职责明确,细化了工作职责。同时,为增强管理人员的管理知识和专业知识培训力度,成立了红桥区现代教育技术装备规范实施工作组,完善了各校技术装备管理人员的配备。成立学校现代教育技术装备工作领导小组,由分管教育装备管理工作的校长、主管主任以及各处室负责国有财产的财产管理员等人组成,负责学校理、化、生实验室,自然教室、信息技术教室、图书馆等各类专用教室、场、馆的教育技术装备建设、研究、培训、管理等工作。此外,定期召开国有资产管理培训工作会议,积极调整工作思路和方法,切实抓好现代技术装备购置、使用等工作的安排及管理,建立了稳定的教育资产管理体系。 　　2.在实施教育技术装备管理中坚持科学发展观,以“建章立制、定岗定位、专人负责、责任到人”的原则,合理有效地安排好管理人员的工作,做到规范管理到位,专业人员到位,措施落实到位,保障教育技术装备的完好率。 　　财产账目是教育装备数量和价值的集中反映,学校的财产设备种类繁多、规格复杂、性能各异、存放分散。在装备管理中,我们要求各学校建立了财产总账、财产分类账、财产明细账和财产托管账等相关账目。通过总账的建立集中,体现了学校教育资产的总体价值数量;通过财产分类账的建立,体现出专用设备、一般设备、图书、陈列及其他设备的名目、数量及价值;通过财产明细账,体现出某种资产的数量、价值;通过托管账,体现学校各类设备所在位置和管理人。做到物下有人、人手有账、账实相符、账账相符,保证学校教育装备合理稳步地增长。 　　对信息技术教室及各种专用实验教室等,有专人负责,严格管理,让学生充分使用的同时要倍加爱护。例如,民族中学机房从成立至今,经过摸索与总结,建立了一套严谨而富有人性化的管理制度,包括《信息技术教室使用制度》、《机房教师上课情况登记制度》、《机房设备财产维修登记制度》、《机房卫生管理制度》、《学生机检查登记制度》等,制度的推行使机房管理更加科学与规范,无论从设备的合理使用,还是卫生的保持,以及上课情况的反馈等方面都得到了很好的保障,可以说制度是进行正常工作的基本保障。 　　建立仪器总账、实物明细账和使用登记册。根据教学计划及要求,开足开好学生操作课。实验教师坚持每天填写《实验室日志》,记录及时、准确。仪器设备定期盘点,做到账账相符,账物相符,账物卡相符。 　　3.教育装备的管